秋季10玩耍计.ppt

* * 三十六计作文研习班秋季第九讲 玩 耍 计 孤 注 一 掷 石 石 石 石 1.把石头扔到海里会沉下去，再也找不到。比喻从此以后再也没有消息，或者比喻投入的东西得不到回报。 2.本义指用一块石头砸中两只鸟，现用来比喻一个举动达到两个目的。 3.沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。 4.水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。 石沉大海 一石二鸟 飞沙走石 水落石出 哪有孩子不爱玩的呢?可玩过之后再让写作文，大家就不太乐意了。 玩有各种各样的玩法，只有你想不到的，没有不能玩的。有多少种玩法就有多少则写作的素材，当然不会无话可写。但有的同学会说:不管怎么玩，玩的过程好像都差不多嘛，比如不管是丢手绢还是老鹰捉小鸡，不都是一群人在一起分配角色，然后你来我往，最后有输有赢吗？写起来还有什么意思呀？ 大家会这样想，是自己给自己上了一道“紧箍咒”，即把“玩”等同于“玩游戏”。其实，“玩”的范围可广了，“玩”带给我们的收获可丰富了。 一 玩出发现——在游玩中发现新鲜事物 有的小朋友说，出门旅游不能算玩，写旅游会写偏题。如果仅仅写旅途的风光，当然不能算“玩作文”。不过有个词叫“游玩”，游玩游玩，游中有玩，意思是我们除了“游”，还会“玩”。把“游”与“玩”结合起来，就很符合题意了。 其实写旅游的作文也可以分成两大类，一类是单纯写风景的，算是写景作文;一类既写风光，又写自己在旅途中的各种活动，这就是在边游边玩了。 我们还可以继续往下分呢。有的小朋友把“玩”仅仅当成一种娱乐休闲，开心一下、刺激一下就过去了，比如骑着马跑几圈、滑滑草，哈哈一乐，开心就好。有的小朋友却有一双慧眼，特别擅长在玩的过程中发现新事物，比如别人骑马就图一乐，他可能好奇马尾巴为什么会不停地甩动，还会研究马粪的形状和颜色、赶马人是怎样给马下命令的……又玩又长见识，是不是特别棒呀? 这样的有心人就是比别人看得多、学得多，他们写的作文当然就比别人多几分“料”，多几分精彩啦。 1.回忆一下你在近几年去玩过的地方，想想看，在这些地方玩的时候，你有没有什么发现。不管是发现一种奇特的现象还是发现一种有趣的食物，都是在发现新鲜的素材哦。 我发现过的有趣的植物有: 发现地点分别是: 我发现过的有趣的动物有: 发现地点分别是: 我发现过的有趣的食物有: 发现地点分别是: 我发现过的有趣的现象有: 发现地点分别是: 我发现过的有趣的景色有: 发现地点分别是: 2.当你发现了这些不同寻常的事物时，你都做了些什么呢?这可是你“玩”的主要内容哦。 当我发现______后，我接下来做了: 当我发现______后，我接下来做了: 草海真好玩 凉风微微地吹着，我们漫步在沪沽湖边一条平坦的小路上。 远远地，我看见一个背包客站在一棵长势喜人的绿树旁，双手托举着一个硕大的相机，对着那树“咔嚓咔嚓”地照个不停。我不觉加快了脚步，跑过去看他在拍什么。啊，原来他是在用镜头记录掩映在绿叶间绿油油光溜溜的圆果子。见我很好奇，他告诉我，这就是核桃。“叔叔，怎么树上的果子跟我们平时在市场上买的黑不溜秋的核桃完全对不上号呢?”我问正在树下摆摊卖麻椒的一位摩梭叔叔。叔叔穿着摩梭族的民族服装，身体裸露的部分黝黑黝黑的。他乐呵呵地回答:“小朋友，你原来只知道‘人不可貌相’，今儿也见识了核桃不可貌相啊!”嗬，这叔叔说话还挺有文化的! 我低头一看，发现叔叔跟前的背篓里装满了麻椒，麻椒那红红的、油酥酥的样儿惹得我情不自禁地取了一粒放进嘴里。一瞬间，我就口水直淌，连嘴皮边上都是麻麻的感觉。旅伴们见了我的模样，都忍不住凑上前购买。要知道，我们重庆人吃菜就讲究个麻辣，遇上这样的麻椒谁还能错过? 又走了十多分钟，前方隐隐约约出现了一座陈旧的木桥，那应该就是摩俊族的走婚桥啦。传说，那是摩梭青年男女约会的地方，同时它也是坐落在草海上的唯一一座木桥，是欣赏草海风光的最佳去处。据说，草海本身其实是一个湖，当年的摩梭小子并没仔细观察湖有多深，湖又被茂密的声苇遮档，他们就觉得这是一片海。因为湖里的芦苇绿得像草一样，所以便取名“草海”。 我们走上桥去，脚下的木板“吱嘎”作响。那错落有致的节奏，好像在为远来的客人送上欢迎的歌谣。眼前，一幕幕迷人的景象令我应接不暇:翩飞的水鸟有的在忽高忽低地飞舞，好似“闲湖信步”;有的迅速掠过倒映着蓝天白云的湖面，跟湖面来了个亲密接触;有的干脆就落到桥栏杆上歇歇脚，大有与游人井水不犯河水的范儿。桥下，一群群的野鸭随波游荡，而那一眼望不到边