语言表述与仿写331.ppt

语言表述 基础知识及题型 语言表达技能，涉及到学生的思想意识和思维能力，涉及到语言的具体应用和操作，它是高考语文试题考查的一项重要内容。近两年高考语文《考试说明》均出现“掌握一定的语言表达技能”的新提法。它道出语言表达题的命题思路：重点考查考生经过长期养成习得的用于实操语言表达技能。这一命题思路，重语言表达形式，更重语言表达逻辑及语言操作能力。试题重视考查考生高层次的、富于个性化的语言表达技能和动态的、具有创造性的语言运用能力。 这是考生严重失分板块之一；从考试内容看，属修辞中的语言表达简明、连贯、得体；从考试形式看，属填空题、简答题、填充线条（限格）题；从语言运用角度看，属主观表达应用题。语言表达题能力要求高，兼容性大，测量性强，极具应用性、创新性。 解题策略 贴近学校生活，让学生写自己的心志 (06天津)请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分） 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。 答案：恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，一代天骄。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。他们用拼搏的汗水挥洒赛场，他们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝！ 策略：自觉地关注社会生活的语言现象，重视教材中及其他文学作品中、报刊及广播电视中出现的语言现象。去粗取精，取长补短，不断充实丰富自己的语言储备，提高自己的思维判断能力，增强自己的语言表达技能。 解题策略 关注社会生活，让学生做社会的一员 (06福建)今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字） 示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。 策略：明确语言运用的简明、连贯、得体三大原则。端正思想，正确把握感情，在口语和书面语的表达上求实、求真、求精。 解题策略 强化责任意识，彰显中学生精神风貌 06山东：第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。 06北京：请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分） 要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。 策略：训练对语言环境和不同文体的敏感性，在品味各类文学作品及其他文章时注重从语言表达入手。体会文章写什么，怎样写，为什么这样写，并内化为自己的东西。 体现先进的文化形式，做文化的弄潮儿 06广东：北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。（6分） 策略：坚持系统、科学的训练，在内容上由单项→综合，在能力上由易→难，在时间上由分散→集中→分散，平时多看、多练、多悟，用时就得心应手。 解题策略 透过现象挖掘本质，让学生的思维变得深邃 06福建：为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 创造时尚的人 策略：细心阅读分析语言材料，选准表达方式，选好表达内容，运用自己的表达技能将规定的现象特征描述出来，将自己的思想感情传递出来。积极探索语言表达的规律，努力掌握语言表达的基本技能，形成自己语言表达的特色和风格。 五种失误： 1．审题偏差。在做语言表达题时，要认清题目的类型，了解题目的内容，领会题目的要求，答题才能提高准确度。部分学生草率行事，没细看题的要求和限制就匆匆下笔，结果错误百出；有些学生紧张焦虑,思维混乱，解题语言不合规范，表达不合要求；还有学生审题较认真，但是由于平时缺乏有效的训练，思维简单，不能准确把握题意,因而造成审题偏差。 2．格式不当。指的是学生的语法结构（包括句式、词性、大致的字数等）以及修辞手法的运用不符合题目的要求。格式不当，或是因为粗心草率，或是因为理解粗浅，或是因为语法修辞意识模糊，语言基本功不够扎实。 3． 语言粗糙。表现在四个方面：一是拖沓冗长，不简明；二是条理不清，不连贯；三是突兀生硬，不得体；四是枯燥乏味，不精美。语言粗糙的毛病，根植于平时不