[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学 七年级生物--生物圈是最大的生态系统 课件.ppt

课前思考 什么叫生态系统？ 什么叫生物圈？ 生物圈是不是生态系统？ 思考： 特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源 淡水生态系统 淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生态系统为例。 分布：浅水区和水的上层。 常见的植物 ：芦苇、水藻、水草、睡莲等。 常见的动物：青鱼、草鱼、河蚌等。 作用：饮用、灌溉、工业用水、调节气候等 资料分析 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。 讨论 河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在： 非生从物因素来说，阳光普照大地，水、空气在全球范围内运动将各个生态系统联系起来。 从地域关系看，黄河、长江从她们的源头是森林生态系统出发，经过草原、农田、湖泊、湿地等生态系统，最后融入大海。 从生态系统的生物来说，无论是人类还是其他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。如鱼类的洄游，鸟类的迁徙 分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处 于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的 木材和林副业产品。 　2、改善生态环境,有“绿色水 库”之称。 长臂猿 犀鸟 蜂猴 特点：由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。 作用：为人类提供食物和生活所需。 城市生态系统 消费者主要是人 1、有“绿色水库”之称的是哪一个生态系统？ 被称为地球之肾、地球之肺的是哪个生态系统 2、动植物种类较少、结构单一的生态系统是哪一个？ 3、缺少高大植物、动物多善于奔跑或穴居生活的是哪一个生态系统？ 4、哪种生态系统不容易受到破坏、哪种生态系统容易受破坏？ 思考： 生物圈是一个统一整体，是所有生物的家 * * * * * * * * * * * * 地球上最大的 生态系统是生物圈 地球上所有的地方都有生命吗？ 地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！??? 一、生物圈的范围 地球上全部生物和它们生活所需要的环境 生物圈的范围 大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面 一、生物圈的范围 问题：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？ 二、多种多样的生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 二、多种多样的生态系统 分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 思考 湿地生态系统 1.类型 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂、 浅海水域、水库、池塘、稻田等。 2.动物：丹顶鹤，鳄鱼，白鹭等 3.作用 生活用水和工农业用水的水源； 调节流量和控制洪水；补充地表径流和地下水； 提供丰富的动植物资源。 湿地被人们誉为‘自然之肾’是世界上最具生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的‘摇篮’ * * * * * * *