孩子写作文总是抄？背后原因与家长脱不了干系!.pdf

孩孩子子写写作作文文总总是是抄抄？？背背后后原原因因与与家家长长脱脱不不了了干干系系！！ 优妈说：作文，作为语文成绩 占比非常大的一部分，一直以来是老师和家长们重点 抓的一块。然而，孩子们的写作能力各有差异，同样一个场景，不同的孩子则会用不 同的语言来描述。 比如，同样写天黑。 基础一般的孩子会写：“天黑了下来”； 而稍微有点写作经验的孩子则会写：“夜幕降临了”； 真正厉害的孩子会这样写：“有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，‘哐’的一 声铺天盖地落下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点 地挪到你的身边来。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也 有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地”。 这样的作文才叫有境界，优妈只想竖起大拇指说一句：“这样的娃，再给我来一 打！”然而，能写得出来的孩子，还真是不多。 前阵子，优妈参加了一个读书会，席间，和几位文采斐然的妈妈们聊了起来。几位妈 妈聚在一起，话题自然会渐渐地转移到孩子身上。于是，大家就开始聊起了自家孩子 的“文采”。提起孩子的作文水平，几位妈妈瞬间开启了吐槽模式。 8岁孩子的妈妈娟子说： 别看我家孩子平时说话挺伶俐的，但一写作文就成了个闷葫芦！如果我问她今天干了 什么，她可以绘声绘色地跟我讲半天，可一落实到笔头上，就成了 “今天吃完早饭， 去了动物园，看了什么什么，天黑了，睡觉”这样的流水账。 老师也不能听他‘说作 文’给分啊？她平时也挺喜欢看书的，可为什么就写不出一点新意呢？ 听完娟子的话，一位初 孩子的妈妈玲子更委屈的说道： 你家孩子起码还能认真的写一下，我们家那个，写几个字恨不得花上半天时间。有时 候实在憋不出来，就直接抄别人的，家里满分作文、范文书一大堆。连老师都跟我反 映过好几次，说孩子的作文没新意，套用痕迹太明显。孩子的想象力和创意去哪了？ 让孩子写篇作文就这么难吗？ 这时，一位语文老师无奈地说道： 我们在批改作文时也是哭笑不得啊。每次看孩子的作文，都感觉似曾相识：比如写做 好事，就是扶老奶奶过马路；写战胜挫折，必提司马迁；写科学家，就是爱因斯坦、 居里夫人……字迹不同，但内容却大致相同，我都看得审美疲劳了！往往一篇“爆 款”范文，会出现好多“同款”，写来写去没有新意，老师也很无奈！ 听完老师和妈妈们的吐槽，优妈不禁现在就对伶牙俐齿的小优担忧起来：以后小优写 作文不会也这么困难吧？不过话说回来，现在的孩子都怎么了？写作文有那么难吗？ 据国家教育部门调查，70%以上的孩子讨厌作文课，不会写，不知道怎么写、写什 么，长期套用范文，素材陈旧，不敢表达自我。 而专家表示，很多孩子一看到作文题目就头疼，有些孩子从小刚开始接触作文就不喜 欢写，越是写的不好就越不爱写，形成恶性循环，接触范文后干脆就抄作文，于是老 师经常发现孩子们的作文千篇一律。 孩子为什么写不好作文？原因不外乎这5点： 一、会说话不一定会表达 家长总觉得孩子平时挺伶牙俐齿的，写东西自然不成问题。其实，会说话并不代表能 把话说好，而落到笔头上更不一定能写好。说话是一门艺术，很多家长自己都不注重 说话艺术，更没有意识要给予孩子自由表达的环境。为了应付书面考试，只一味地让 孩子写，忽略了孩子表达能力的培养。 二、你的眼界局限了孩子的思维 家长受到的教育不同，看到的世界自然也不一样。当今社会发展日新月异，如果家长 不能及时学习新东西，眼界就很可能受限，从而无法给予孩子正确的引导，结果局限 了孩子的思维。教育专家方洲认为，写作的关键是文学上的感受以及表达能力，而且 这些能力需要从小进行锻炼。而对于一般家长来说，根本没有这种意识，因此也就错 过了锻炼孩子的最佳阶段。 三、教材教学千篇一律，孩子易被“套路” 孩子们的作文大多表达的是课本上教的、老师天天讲的思想和见解，很多作文教学都 摆脱不了“解读题目、讲解范文、学生写”这样千篇一律的模式。久而久之，孩子们早 已“轻车熟路”，形成了固有思维，又如何能写出“天马行空”的文字？ 四、好创意被无情扼杀 不少家长可能过于在乎孩子的成绩，而写作文自然也是为了得高分。于是孩子稍微表 达出一些不同寻常的东西时，就为了得高分立马要求孩子改正，久而久之孩子只能按 照“套路”写作，作文里也都是被嚼烂的素材。其实，每个孩子都是天生的创造家，比 如TA曾经写过的请假条，TA曾经写给同班小朋友的情书，有时TA还会即兴赋诗一 首…… 为什么孩子平时写的文字可以五花八门，可一到写作文就是那几句套话？原因可能就 是家长和老师们在不知不觉 合力限制了孩子的想象力。 五、范文=被肯定 因为语文不像数学那样有统一的答案，它有很