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第六单元 小数加法和减法 一、单元知识框架 本单元的主要内容有：小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。以上内容具体编排如下表： 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 1、对于小数加减法，整数加减法算理小数加减法整数整数数整数运算定律整数运算定律小数用1．小数加、减法的计算方法，能正确地进行加、减混合运算。2．理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。3．体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。小数加、减法的计算方法，能正确地进行加、减混合运算。运算定律小数小数加、减法的计算加、减混合运算计算小数加、减混合运算进行简便计算 通过这个表，你得到了什么信息？ 现在你又得到了什么信息？ 小组合作： 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？ 你是怎样知道的，说说你的方法。 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。 汇报：重点是计算过程 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？ 汇报： 小数点对齐 数位对齐 得数的末尾有0，一般要把0去掉 注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上） 老师精讲：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 巩固练习： 口算下面各题： 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.3 算一算： 10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.27 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？ 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？ 总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？ 板书设计： 小数加减法 小数加减法的方法：（略） 课后小结： 第二课时 教学内容：小数加减法的复习。 课 型：练习课 教学要求： 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。 提高解题能力。 培养良好的学习习惯。 教学重点：小数加减法法则，加减法关系。 教学难点：运用法则进行准确计算。 教学过程： 预习检查： 小数加减法的方法是什么？ 口算下列各题 0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8 1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3 板演下面各题并演算 8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07 提问：小数加减法如何计算呢？ 笔算练习 1、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位 元） 2、根据信息说说你了解到什么？ 3、用小数计算下面各题 解决问题 王叔叔一天卖菜的收入如下表。 白菜比萝卜多卖多少钱？ 你还能提出什么数学问题？ 班里要买一个足球和一个排球。 问题：可以怎样买？需要付多少钱？ 四【提高练习】 1、25.6+80.2 73.1－14.42 15－1.2 60－25.38 2、用小数计算下面各题 1）、3吨400千克+2800千克 6元3角8分+3元9角 6米25厘米－1米7厘米 2）、16个0.1再加上（ ）个0.1就满3？ 3）、 1□.3 － □.□ —————————— 总结：今天我们复习了什么知识？ 课后小结： 第三课时 教学内容：小数四则混合运算 第100页例3。 课 型：新授 教学目的： 使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。 在教学中进一步培养学生的计算能力. 教学重点： 掌握小数四则混合运算顺序. 教具准备：投影片. 教学过程： 一、课前自学，预习要求： 看一看：仔细看数学书第100页例3 做一做：1、计算下面各题 19.92+14.4-9.92 85.7-（15.3-4.8） 40-（2.75+0.86） 9.5+4.85-6.13 2.、先说说下面各题的运算顺