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三、文采从背诵发蒙 多年来，背诵一直不被重视，甚至被扣上“死记硬背”的罪名，让“能力”和“思维”挤得无处藏身。有的老师不强调背诵，有些专家公开反对背诵，言下之意，背诵是一种低层次的学习方法。 我坚持和学生一起背诵。我坚信：胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张！“学习什么语言都得背，背诵是人受益匪浅。” “一切知识都不过是记忆。” ——培根 我不懂得什么写作技巧，只是把《古文观止》背诵了下来，就知道写作大概是怎么一回事了。 ——巴金 1.《三字经》（清版）全文背诵，《学记》部分背诵， 《千字文》、《百家姓》《弟子规》熟读。 2.《古文观止》自选10篇、《论语》20句（段。下同） 、 《孟子》8句、 《庄子》8句 、 《老子》8句 、《大学》4句 、《中庸》4句。 3. 唐诗30~50首（含《琵琶行》等长篇）。 4. 宋词20首。 5.《声律启蒙》背诵缩减版；对联50副（规定20副，自选30副）。 注：学有余力者，不限。 （一）背诵内容 《学记》2段： 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也； 知困， 然后能自强也。故曰： 教学相长也。 君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。 《孟子》8句（段） ： 1.生于忧患而死于安乐也。 2.富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈, 此之谓大丈夫。 3.人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 4.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。 5.父子有亲, 君臣有义, 夫妇有别, 长幼有序, 朋友有信。 6.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 7.鱼，我所欲也。熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 8. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 《老子》8句（段） ： 1.道可道，非常道；名可名，非常名。 2.人法地，地法天，天法道，道法自然。 3.知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。 4.大直若屈，大巧若拙，大辫若讷。 5.大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。 6.道生一，一生二，二生三，三生万物。 7.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 8.上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。 《庄子》8句（段） ： 1.狗不以善吠为良，人不以善言为贤。 2.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 3.知其愚者，非大愚也；知其惑者，非大惑也。 4.哀莫大于心死，而人死亦次之。 5.节饮食以养胃，多读书以养胆。 6.好面誉人者，亦好背而毁之。 7.井蛙不可以语于海，夏虫不可以语于冰。 8.天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。 《大学》4句（段）： 1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。　　　　2.知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。? 3.汤之，《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。” ? 4.物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平。 《中庸》4句（段）： 1.凡事预则立，不预则废。 2.博学之，审问