陶罐和铁罐2课时.ppt

人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册 执 教: 树人景瑞小学校 李 俏 课文主要讲了在许多年以前， ，许多年过去了，陶罐 ,铁罐 。 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”是什么意思呢？我要往下读读看。 默读课文1-9自然段，用“～”勾画出铁罐说的话。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 轻蔑 恼怒 · · 提并论 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” · · “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”是什么意思呢？ 再次默读课文1-9自然段，用“——”线勾画出陶罐说的话。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “哟，这里有一个陶罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 我想对大家说___________ 我想对陶罐说___________ 我想对铁罐说___________ 我想对自己说___________ 作业： 假如铁罐被找到了，它会明白这个道理 吗？那它又会说些什么呢？ “我就知道你不敢，懦弱的东西！”