潢川县教育系统2012年度.doc

潢川县教育系统2012年度 教学技能竞赛申报审批表 所　在　单　位 河南省潢川县仁和中学 学　科（专业）　初　中　数　学 姓　　　名　　　姜　　涛 填　表　日　期　2012年2月27日 姓　名 姜　涛 性　别 男 出生年月 1978.10 职　务 教师 职　称 中学一级 从事本学科教学年限 12年 2008年以来承担的教学任务 2007年下－2008年上 七年级两个班数学 2008年下－2009年上 七年级两个班数学 2009年下－2010年上 八年级一个班数学 2010年下－2011年上 九年级一个班数学 2011年下－2012年上 七年级两个班数学 教育教学工作中的主要成绩 （教书育人，师德修养，教学研究，改革课堂教学模式，在学科教育教学中培养学生创新精神和实践能力，教育教学效果，获得荣誉） 我叫姜涛，男，1978年10月出生，2000年毕业于河南广播电视大学，同年参加工作，从事教育工作已有13个年头。 自参加工作至今，我能坚持党的领导，拥护党的教育路线、方针、政策，矢志不渝地扎根于农村教育事业。教书育人、为人师表、兢兢业业地奋斗在教学第一线，无论报酬高低，为高一级学校输送合格新生，再苦再累，也无怨无悔。本人的努力也得以上级的肯定：2007年受到县政府表彰，被评为县级优秀教师。 一善于学习，做教育改革的探索者 多年来，一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的必威体育精装版途径，尽职尽力做好各项工作。　　勤于实践，做课堂教学的引路人 平时工作勤奋认真。爱生如子，以校为家，把自己勤奋学习的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学习品质的养成。能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。借鉴杜郎口经验，建构具有特色的“有效课堂”，保护学生学习的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。的课堂精彩纷呈，已形成“情导入、自主学习、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。刻苦钻研教学业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法。善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学习成绩在全年级遥遥领先。 勇于开拓，做有效管理的排头兵 在任班主任期间，能严格地要求自己，工作扎实认真，能和学生打成一片，成为学生的良师益友，能尊重学生人格，关心学生冷暖，爱生如子，深受学生的喜爱。我所带的班级一直是我校最优秀的班级，班风正，学风浓，成绩优秀，好人好事层出不穷。 我对每一个学生负责，是学生的良师益友。所管理的班级年年被评为先进班集体。他多次担任初三年级的第一责任人，带领初三年级全体老师勤奋工作，不少老师已经成长为教学骨干和学科带头人。 坚持“平淡是真，实在为美”观念，教务期间，团结全体成员扎实有效地开展工作，。学生参加全国中学生、英语风采大赛是周密安排，精心准备，因而捷报频传。 申 报 材 料 所在单位　　河南省潢川县仁和中学 学科（专业）初中数学 姓 名 姜 涛 课题： 6.1.2平面直角坐标系 课型：新授 授课人：姜 涛 学习目标：1.理解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念. 2.认识并能画出平面直角坐标系. 3.能在给定直角坐标系中，由点的位置确定点的坐标，由点的坐标确定点的位置 学习重点：根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置。 学习难点：探索特殊的点与坐标之间的关系。 学具准备：坐标纸，三角板 学习过程： 一、学前准备 1、预习疑难： 。 2、填空：①规定了 、 、 的直线叫做数轴。 ②数轴上原点及原点右边的点表示的数是 ；原点左边的点表示的数是 。 ③画数轴时，一般规定向 （或向 ）为正方向。 二、探索与思考 （一）平面直角坐标系 1、观察：在数轴上，点A的坐标为 ，点B的坐标为 。 即：数