那些年我们所谓的爱情.ppt

《早熟》让我们看到什么？; 《早熟》让我们看到什么？;《早熟》让我们看到什么？;如果你是导演，故事结局该如何编排？;“不完美”的结局;爱情向左我向右 ;主题班会;第一个环节：领悟爱情欣赏歌曲《 蒲公英的约定》;说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？;爱情需要什么？; 早恋=真爱？; 早恋≠真爱？; 早恋，你该付出的;思考1 什么是早恋？如果只是单纯对某人有 好感，也算早恋吗？ 思考2 在某些同学间，早恋也许被认为一种 “时尚”，早恋是否夹杂一些虚荣心的因素 思考3 老师、家长通常都反对孩子早恋，但除了 影响学习之外，他们到底还有哪些顾虑？ 思考4 遇到情感问题，如何正确处理？找谁倾诉 可以得到有效的帮助？ 思考5 怎样做可以与异性保持一种合适的距离？;我们的??理发展。;失恋少年自杀 体内鲜血流出一半 ; 一初中生杀死暗恋女生 ; 小忠是性格内向的高一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚。他很苦恼，不知道怎么办？;意志，学习。 人际关系;恋情，不稳定。;社会角度分析 （1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。 （2）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中职生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。;正确处理男女同 学之间的交往。;;拒绝的艺术：;拒绝的艺术：; 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。 ;2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。 ;3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。 ;;天涯何时无芳草， 何必急着现在找。 本来年龄还不大， 况且时间还不少。;