爱上古诗词电子教案.doc

课 时 教 学 设 计 总课时数（ ） 课题 《爱上古诗词》选场 课型 新授 第 1课时 教学 时间 2017 年 3 月 22 日 星期 三 班级 137 人数 教材简析 所选三首诗词杜牧的《赠别》、孟郊的《登科》、李煜的《浪淘沙 》均为和春及花有关的文章。 学情分析 语文教学对中国传统文化的日益重视，但学生对古典文化尤其是诗词兴趣不是很大，望借此培养孩子们对传统文化的兴趣。 三维教学目标 1、可以基本领会诗词大意。 2、体会在不同经历不同背景下作者的不同心境。 3.培养学生对传统文化的热爱。 教学重点 1、可以基本领会诗词大意。 2.培养学生对传统文化的热爱。 教学难点 1、体会在不同经历不同背景下作者的不同心境。 教学策略 朗读 讨论 教具学具 多媒体 课 时 教 学 设 师 教 学 流 程 一、由《红楼梦》林黛玉吟花诗句导入新课 绛珠仙草咏絮才 1. （二）．由此可见，古人的古典文化底蕴都相当深厚，小姐公子，甚至丫鬟都可以吟诗作赋。 二．古诗里的故事—古人的诗和花 （一）赠别 其一（杜牧） 娉(pīng)娉袅(niǎo)袅十三余， 豆蔻(?kòu)梢头二月初。春风十里扬州路， 卷上珠帘总不如。 字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花 《登科后》是唐代诗人孟郊于贞元十二年（796年）进士及第时所作的一首七绝。失意考取功名；他在春风里洋洋得意地跨马疾驰，一天就看完了长安的似锦繁花， 窗外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏是南唐后主李煜的词作。这首词作于李煜被囚汴京期间，抒发了由天子降为臣虏后难以排遣的失落感，以及对南唐故国故都的深切眷念。“听雨” –– 三．人的一生，也许不必强行追求人生的意义，只要热爱生活，热爱生命，享受人生的每一个阶段，悲欢离合，喜怒哀乐，就像这些花儿一样，不论盛开怒放，还是零落成泥，每一种经历都是为了让我们的的生命更加充盈。宋代的无门和尚有一首诗， 师寄语：愿我们心中花长开，春常在，享受春夏秋冬，也享受人生四季。 四．小试身手---飞花令 生 一、学生自主完成： ?一、知识链接： （一）《红楼梦》被称为封建社会的百科全书 （她就是林黛玉，有人说，如果林黛玉去参加诗词大赛，冠军非她莫属，因为《红楼梦》中林黛玉说了最多带花字的诗句，而且都是原创。 （二）、《红楼梦》被称为封建社会的百科全书 第一百十七回：一日邢大舅王仁都在贾家外书房喝酒，一时高兴，叫了几个陪酒的来唱着喝着劝酒。贾蔷便说：“你们闹的太俗。我要行个令儿。”众人道：“使得。”贾蔷道：“咱们‘月’字流觞罢。我先说起‘月’字，数到那个便是那个喝酒，还要酒面酒底。须得依着令官，不依者罚三大杯。”众人都依了。贾蔷喝了一杯令酒，便说：“飞羽觞而醉月。”顺饮数到贾环。贾蔷说：“酒面要个‘桂’字。”贾环便说道“‘冷露无声湿桂花’。酒底呢？”贾蔷道：“说个‘香’字。”贾环道：“天香云外飘。” - 二、教师精讲点拨、拓展引深： （一） 赏析：1.诗中主人公是 2发挥想象描写这位主人公的形象 3.这个春天在诗人眼里是 赏析：1.从本诗中衍生出的两个成语 2.概括这首诗讲了一个什么故事 。（不少于20字） 本首诗也有一个成语 . 这首词讲了一个什么事 这个春天在诗人眼里是 ，因为 总结： 《赠别》作者杜牧眼中的豆蔻花(春）是（那个娉婷女子） 《登科》孟郊眼中的长安花（春）是（怒放的似锦前程） 《浪淘沙》李煜眼中的落花（春））是（山河破碎的故国） （充满悲伤 ） （生齐读）虞美人?听雨???蒋捷?　　少年听雨歌楼上，红烛昏