郭伟ptt-(整理版4.15).ppt

PTT (PresenTaTion) ------The way in which something is said 、 offered 、shown、 explained to others 学员心声： 个人背景 工作职衔 有关成就 对课程的期许 ? 生活在称颂中的孩子学会欣赏 ? 生活在诚实中的孩子明白真理 ? 生活在公平中的孩子学会公义 ? 生活在接纳中的孩子学会爱 ? 生活有安全感的孩子学会自信 ? 你的孩子生活在什么环境中呢？ ? 教养孩童，使他走当行的路，就 是到老也不偏离 研讨与发表 现在，每人都发表了作业并且已经填写好了B表，我们根据昨天第一次的分组方法（四人帮），在教室的不同的地方，分组讨论各自在B表上的答案。请多花时间在第五题上，将共同的要点，写在广告纸上，选出一个代表，一会儿向大家报告。 研讨与发表 昨天曾作小组代表的，今天不能再作。讨论时间为20分钟。清楚我的要求吗？ 每个组员相互之间要进行讲评，并写下本小组一些特别的感受及启发，将C表及D表的讨论结果、感想写下来。要求最少两项，最多四项。 每组选一个代表作报告，时间不超过三分钟。发表讨论结果与感想的内容不超过一张广告纸。 有系统地整理上课的资料 有耐心地引导学员去学习 能有效地将课程的相关知识与工作结合在一起 具有同理心 自己也能不断地学习追求进步 第四天作业发表题目 1、人格模式 2、思想模式 3、PTT表达三阶段 4、开心金库 5、预演未来 第四天作业发表 第四天作业发表 （十五分钟演讲） 有效的讲师需要具备哪些特质： 形象良好 能与学员建立共识 能建立和保持一定的训练威望 能说服学员接受： 他的确想帮助学员学习 激发学员的学习热诚 成人学员喜欢的课堂气氛 1、学员得受到讲师的尊重 2、学员自己的经验被讲师认为相当 有价值 3、他们的意见被讲师肯定、采纳、 尊重 4、学员的问题讲师很认真地面对、 处理 成人学员 有好的学习效果的因素 ? 参与 ? 激励 ? 成果的了解 ? 转移 保持 加强 ?消除 讲师威信的建立 ? 短期魅力是靠[包装] EX：举止、语调、手势、技巧、仪容、 说话方式等 ? 长期魅力是来自有[内涵] EX：经验、知识、能力授课内容。。。 ? 卓越讲师的素质。。。 包装与内容兼顾；长短期魅力兼修 发问技巧 1、 批准 2、 一般 3、 特定 4、 封闭 5、 开放 发问技巧 一般 特定 封闭 开放 1 2 3 4 指定作业发表（十五分钟） 1、题目名称 2、建立信任 -PPP的方法（目的、过程。。收获） 3、理性+感性 4、共同参与（活动或发问） 5、辅助工具/教具 6、时间控制 7、预演未来 8、开心金库 6、讲师威信建立 7、理性了解 8、感性认知 9、发问技巧 10、时间掌控 分析表（C表） 1、刚才我所用的/技巧包括…… 2、我原本有计划书，但于发表时未做的 是…… 3、整个发表，我自己觉得满意之处是…… 4、还可以改进之处有…… 5、希望获得的回馈是…… 6、下次作业发表，我做以下改变…… 分析表（D表） 1、我观察到你用了下列/技巧 … 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 2、整个发表，我个人觉得你最好的… (事项） （举例） 1、 2、 3、 3、你刚才的表现可以改进的地方是 … （事项） （举例） 1、 2、 3、 4、下次作业或将来授课/发表时，我提议你 … 1、 2、 3、 专业化讲师培训 （ T · T · T ） TRAINING THE TRAINER TO TRAIN 第四天*上午 一分钟演讲 成功PTT的三阶段处理重点 事前重点准备自己 过程重点关注对象 事后重