2017届高考生物 高频考点穿透卷 专题40 生态系统的结构与能量流动（一）（含解析）.doc

专题40 生态系统的结构与能量流动（一） 专题介绍：本专题是根据近三年（2014～2016）的高考真题情况而组织和命制的。其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。 【瞄准高考】 一、选择题 1. (2015·江苏卷，9)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　) A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B.就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C.就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数 D.变色龙变 【答案】　B 【难度】一般 2. (2015·天津理综，1)图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响 【答案】　D 【解析】　由图可知：甲为个体，乙为种群，丙为群落，丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群，A错误；种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动，B错误C错误；生态系统的多样性受无机环境的影响，D正确。 【难度】一般 3. (2015·福建卷，4)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图[图中数字为能量数值，单位是(J·m－2·a－1)]。下列叙述正确的是(　　) A.该食物网中最高营养级为第六营养级 B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357( J·m－2·a－1) D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统 【答案】　B 【难度】一般 4. (2015·海南单科，23)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　) A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌 【答案】　C 【解析】　属于生态系统第一营养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者，C正确；小虾和大鱼都属于消费者，大肠杆菌属于分解者，A、B、D错误。 【难度】较易 5. (2015·海南卷，25)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是(　　) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 【答案】　D 【解析】　生产者固定的能量除用于D项错误。 【难度】一般 6. (2014·海南卷，17)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养(　　) 【答案】　B 【难度】较易 二、综合题 1. (2016·全国课标卷，31)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题： (1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。 (2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是________。 (3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是________。 【答案】　 (1)群落中物种数目的多少　 (2)低温下分解者的分解作用弱　 (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的 【解析】　 【难度】较易 2. (2014·全国课标卷，31)某陆地生态系统中，除分解者外，5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50 回答下列问题。 (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。 (3)一般来说，生态系统的主要功能包括______、______，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。 【答案】　 (1) (2)捕食　消费者 (3)物 【解析】　 【难度】较易 【锁定考点】 一、选择题 . 某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的部分数据统计(单位：百/年)如下表，下列相关叙述正确的是(　　) 种群 输入的总能量 用于生长、发育和繁殖的能量 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级 未被利用的能量 A 65.5 3.0 15.0 4