长春版教材小学五37E54.ppt

小学语文五年级上册备课参考及教材分析 一.长春版教材的特点 （一） 注重正确价值观与情感态度的养成，厚植民族文化精神，培养开放和创新意识。（二）追求精品文质，注重语文积累。 （三）突出新的学习方式，实现语文的综合学习。 （四）采用综合性的主题板块式结构。 （五）整套教材具有充分的开放性。 （六）创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣和情感。 采用综合性的主题板块式结构 1、主题式明线结构。 2、“三维”结合的暗线结构。 3、灵活多变的组合方式。 4、力求科学处理各个板快之间的关系。 灵活多变的组合方式 （1）以美的欣赏、历程为核心组织的综合主题板块。 （2）以语文学习内容为核心兼顾多学科统整组织的综合主题板块。 （3）以儿童生活时空和需要为线索组织综合主题板块。 （4）以学习共同体的探究组织的综合主题板块。 （5）以留白课程的处理模式组织的综合主题板块。 二.小学语文五年级上册备课参考 (一)、识字写字 (二)、阅　　读 (三)、表达 (四)、综合学习 （一）、识字写字 本册书要求会认的字174个，会写的字163个。《课标》提出了“有较强的独立识字能力”的要求，为此建议五年级识字教学应以自学为主。要充分发挥工具书的作用，发挥汉语拼音的作用，发挥小组的作用，交流识字成果。 写字在“规范、端正、整洁”的基础上提出“行款整齐”,由“熟练书写”到“有一定的速度”，由“用毛笔临帖正楷字”到“能用毛笔书写楷书”。这些要求提示我们要进一步加强写字训练。 （二）、阅　　读 1. 关于读。 （1）朗读。《课标》的朗读要求在“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”基础上增加了一个 “能”字，是要求形成能力。 （2）默读。《课标》提出了默读速度的要求，“默读一般读物每分钟不少于300字。”教材在这方面已经有了安排。在第六板块中编排了童话《快乐王子》等，文章较长，有利于训练默读，在教材中明确地提出了默读要求。教学要认真训练落实。 2.词句理解。《课标》要求理解词语的意思，辨别词语的感情色彩。词语的理解建议不能离开语言环境，要知道词语在语言环境中的恰当的意思，要联系上下文体会表达效果。 3.段篇要求。 （1）揣摩文章的表达顺序。 （2）体会文章的思想感情。 （3）领悟文章的表达方法。 （4）诵读背诵优秀的篇段。 （三）、表达 1.体裁要求。 （1）能写简单的记实作文和相像作文。 （2）学写读书笔记。 （3）常用应用文。 2.行文要求。 （1）语句通顺、内容具体、感情真实。 （2）分段表述，使用常用标点。 （3）行款正确，书写规范、整洁。 （4）善于观察，不断积累习作素材。 （5）修改自己作文，养成修改习惯。 （四）、综合学习 1.搜集处理信息。 2.学写简单的研究报告。 3.策划活动，学写活动计划和活动总结。 综合性学习强调合作，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，重视学生的主动积极的参与。注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，注意与其他课程相结合。 三.教材解析参考 （一）、教材的基本结构 （二）、教材的主要特点 （三）、教材单元分析 教材的基本结构 本册教材以主题板块的形式组成单元，共有11个板块，分别是： 第一板块：以对联为内容进行编排，共选三篇文章：对子歌、名人作对故事、对联趣事，向我们展示了对联这一汉语言的独特艺术。 第二板块：以古诗为内容，安排了四首古诗，其目的是感悟积累古诗。 第三板块：本板块突显“民俗”这一主题。其目的是引领学生走近“民俗”，感受“民俗”特点。 教材的基本结构 第四板块：以动物为主题，安排了4篇文章。《一只贝》：外表丑陋的贝壳蕴涵着心灵的美，给我们带来心灵的震撼。《藏羚羊跪拜》：在藏羚羊伟大母爱的感动下，猎人放弃杀生。《和小鸟最相亲爱》和《鸟的天堂》：人与自然和谐相处的理想境界。本板块的课文，可以增强对动物的情感，感受到动物是我们人类最好的朋友。人与动物的和谐。 第五板块：本组教材以名山奇景为专题共编排有三篇文章，古诗《题西林壁》，丰子恺先生散文《黄山松》和《桂林山水甲天下》。选编这组教材的目的，一是让学生通过读书，感受祖国的名山奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 第六板块：两篇童话，文章较长，选择较长的文章，一个重要的设计是落实速读的训练。默读的速度。 教材的基本结构 第七板块：围绕“希望”主题选了3篇文章。 第八板块：安排了3首现代诗。 第九板块：传统的古代故事，也是传统的小学课文。 第十板块：以哲理故事为主题，特殊选了《论语》。 第十一板块：编排了两首颂歌。 教材的基本结构 本册教材还安排了两次综合学习活动