2.1生物与非生物.ppt

生活中的各种生物与非生物 生物：具有生命的物体 生活中的各种生物与非生物 非生物：不具有生命的物体 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * * 猜一猜 说他是棵草，为何有知觉，轻轻一碰他，害羞低下头。 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。 高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。 说他是条牛，不会拉犁头，说他力气小，却能背屋跑。 坐也坐不安，立也立不牢，年纪虽然老，永远不跌倒。 含羞草 蜘蛛 向日葵 蜗牛 不倒翁 请对上面的谜底中物体进行分分类 第一节 生物与非生物 第二章 观察生物 讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？ 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里 观察图片思考 (1)生物具有的共同特征是什么? 活动:读课本34页,图2-2: 观察图2-2,可知生物的共同特征有 _____________________________ _____________________________ _____________________________ 。 能进行物质和能量的交换(新陈代谢） 能生长、发育 能繁殖后代 对外界刺激有反应（应激性） 思考与讨论: 除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？ 生物的共同特征： 4、生物能遗传和变异 生物的共同特征： 5、生物能适应环境和影响环境 细胞 生物的共同特征： 6、生物基本由细胞构成 细胞 生物的共同特征： 7、生物具有相同的化学成分 思考与讨论: 1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。 狗对刺激作出的反应叫应激性，为了适应环境 采取的调控行为；机械狗通过人为的设置来调节。 谈一谈 你对蜗牛已了解多少呢？ 陆生，有冬眠夏眠的习性。常栖息于阴暗、潮湿、温暖、安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物，是一种农业害虫。 形态多样，共有25000多种，分布在地球的各个角落。 不 同 的 蜗牛 白肉蜗牛 亮大蜗牛 散大蜗牛 紫肉蜗牛 为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具 放大镜！ 借助放大镜，可以扩大观察范围，属于间接观察。 2、活动：观察蜗牛的身体结构 壳 两对触角 眼睛 足 口 足内有足腺，分泌黏液，爬行过的地方留下痕迹。 螺旋状的外壳。 （具有触觉和嗅觉作用） （具有视觉作用） （具有摄取食物的作用） 体外： 头部： 腹部： （具有保护作用） 触角： 两对，前一对长，后一对短。 口： 触角的下方。 眼： 　生于长触角的顶部 肥大的足 （运动器官） 1.蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动? 试一试： 探究蜗牛是否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉 2.蜗牛有触角吗? 　 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？ 3、蜗牛有听觉吗？ 　离正在爬行蜗牛的前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？ 4.蜗牛会嗅、会尝吗？ 　　用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？ 蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉和味觉，无 听 觉。 结论： 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://y