2013年材料作文飞翔的石头讲评.ppt

讲评材料作文——“飞翔的石头” 材料是关键，审题变为审材料。 课时教学目标 1、明晰本次作文在审题立意方面存在的主要问题 2、结合问题探讨审题立意保险方略 【习文题目展示】 深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。 于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。 二、【明晰存在的主要问题】 1、有部分同学在审题立意时对材料的阅读理解肤浅，缺乏整体阅读意识，不会透过表象看问题，不会由果穷追原因，不会抓主要矛盾，不会抓矛盾的主要方面，把握不住命题意图和作者的情感倾向性。 2、有部分同学对材料作文的写作基本要求不明确，对“如何处理材料”认识模糊。 材料一定要用，不能弃之不顾！ 三、【探讨审题立意保险方略】 明确几个写作理论常识—— 1、对材料多角度的认识 把握整体意识！ 2、如何整体把握材料 A选主要对象不选次要（陪衬）对象 B选材料的主旨或启示(共性)要从主要对象的“言行思”入手 C 整体把握出题者的情感倾向性与命题意图 D 也要关注主次对象之间的关联性 3、中心立意要专一、分析要为观点服务。 (2)对材料整体把握的操作要点 A选主要人物不选次要（陪衬）人物 一般说来，审读材料时首先要分清主要人物与次要人物，舍次留主，从主要人物的角度去考虑问题，是整体把握材料行之有效的好方法。本次作文材料中有两个人物：石头、庄子。很明显“石头”是材料中的主要人物，从石头的角度去立意是应该是最保险的立意。 (1)对新材料多角度的认识 新材料作文写作要求中往往有“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文”的提示语。许多同学只看到“可以选择一个侧面，一个角度构思作文”却忽视了“要求全面理解材料”的提示。如果我们能仔细看看，就会发现它的隐性要求：全面理解材料是选择一个侧面一个角度构思作文的基础，我们不能脱离这个作文基础。同学们作文时之所以出现偏跑题目的立意，我想其根源就在这里。如果没有处理好它们之间的关系，丢掉整体这个基础，就会犯“只见树木，不见森林”的形而上学式思维错误。因此，我主张在作文时把这个多角度变为“零角度”（整体角度），这样就能尽量减少偏跑题目的风险。 记住：把多角度变为零角度，能把偏跑题目的立意减少到最低限度。 B选材料的主旨或启示(共性)不要从主要人物的“言行思”入手 材料的主旨常常通过主要（中心）人物体现出来。阅读时，应从材料整体出发，认真领会情节主体，从主要人物的“言行思”入手，学会从主要人物的结果去追究原因，学会推断材料的启示，进而领会命题者的意图，并据之立意。我认为这样的立意才是最保险的。如果忽视材料的整体内涵，肢解割裂，根据只言片语立意，就很有可能导致偏题甚至离题。依照这样的指导，我们再来看看本次作文的材料。材料中的石头是什么样的形象呢？它给我们怎样的启示呢？让我们一起来看看石头的“言行思”： 【作文题目展示】 深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。 于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？ a、“深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。” 析：寂寞的石头希望高高翱翔,这是它的梦想,是它不甘平凡的表现,是它虽然每次总被同类嘲笑却不改初衷不怕嘲笑的动力源泉.它的梦想最终实