2017春语文S版语文二下第15课《听诊器的由来》课件2.ppt

15.听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 学习目标： 1、认识16生字个字及词语。并能用自己喜欢的词语说话。 2、漂亮书写4个字。 3、熟读课文，初步了解课文内容。 4、积累文中词语及语段。 诊断 治疗 体内 蹲在 木棍 分析 研究 喇叭 效果 凑近 雷奈克 肺结核 跷跷板 弯着腰 我会读 请用自己喜欢的词语说句子 巩固词语： 诊断 治疗 划着 蹲在 木棍 医生 病人 分析 研究 喇叭 效果 体内 凑近 肺结核 跷跷板 紧贴着 雷奈克 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效 管 1816年雷柰克发明了听诊器，由于听诊器的发明，使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医学之父。 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。 了解听诊器 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。 再读课文： 1.思考：本文主要写了（ ）国医生（ ） 发明（ 的事。 2.全文共（ ）个自然段， 第一自然段写了（ ）。 第二自然段写了（ ）。 第三自然段写了雷奈克医生利用（ ）给 病人看病。 第四自然段写了经过改良，雷奈克发明了 （ ). 4 发明听诊器的原因 发明听诊器的经过 小木棒 世界上第一个听诊器 法 雷奈克 听诊器） 1、雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案的呢？ 思考： 小组合作学习 2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什么？通过这件事,他得到了什么启示? 试一试 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？ 这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 总结全文 　　正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，勇于尝试，不怕困难，不断探索。所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 1、给带点的字选择正确的读音： 划木板（ ） 计 划（ ) huá huà 弄 脏 ( ) 内 脏 ( )zàng zāng 考考你 huá huà zàng zāng 2、比一比，选词填空; 刻 克 @王华是个（ ）苦学习的学生。 我们要（ ）服各种困难，完成集体交给的任务。 进 近 @车离学校越来越（ ）了。 解放军叔叔奋勇向前（ ） 刻 克 近 进 说说雷奈克发明听诊器的过程。 雷奈尔从两个小男孩的游戏中发现声音可以沿着木头传播，他就用小木棍听病人的心跳，后来又发现空心木头效果更好，就用空心木头的两端做成喇叭的样子，制造出世上第一个听诊器。