2017春语文S版语文二下第14课《鲁班造伞》课件3.ppt

妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能 看见附近的景色。要游遍﹙biàn﹚整 个西湖，得需﹙xū﹚要多少亭子啊！” 鲁班想：“妹妹说的很有道理，要是 能造出一种既能挡雨又能带着走的东 西，该多好哇！” 动动手，动动口 请同学们用“——”划出鲁班说的话，用“~~~~~~”划出妹妹说的话。同桌之间互相读一读。 妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！” 妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少亭子啊！” 妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少 亭子啊！” 鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带 着走的东西，该多好哇！” 妹妹叹了口气说：“唉！要是在雨天也能游西湖多好哇！” 鲁班说：“我在湖边盖几个小亭子，人们坐在亭子里观赏风景，就不怕日晒雨淋了。” 妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色，要游遍整个西湖，得需要多少 亭子啊！” 鲁班想：“妹妹说得有道理，要是能造出一种既能挡雨又能带 着走的东西，该多好哇！” 在湖边盖亭子有哪些优点和不足？ 优点：在亭子里观赏风景就不怕日晒雨淋了。 不足：只能看见附近的景色。 学习第四自然段 提 问： （1）正在这时，鲁班看到了什么？? （2）鲁班看到这一切后，有没有想到什么？书上怎么写的？? （3）“兴 奋” 一词说明了什么？ 忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉﹙xī﹚闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐﹙zhú﹚玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络﹙màiluò﹚不停地向四周流去。“有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。 鲁班抬头一看，先看见 （ ），再看见 ），最后看见 （ 见（ ）。 鲁班抬头一看，先看见 （一群小孩儿正在雨里追逐玩耍），再看见（他们每个人头上都顶着一片荷叶），最后看见（那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络不停地向四周流去）。 * * 14.鲁 班 造 伞 看到这个题目，你有什么疑问？ 鲁班造伞 自读课文，思考： 1、鲁班为什么要造伞？ 2、鲁班是怎样造伞的？ 每个 同 学 家 里都 有伞，你 们 知 道 伞 是 谁 发 明的？鲁班是 谁，他又 是 怎 样 发 明 伞 的，我 们 今 天 学 习课文《鲁班 造伞》。 1.听读课文，画 出不 认 识 的 字。 2.思考，鲁班是 怎 样 造出伞 的？? lǔ zhù jiàng chuàng tíng 鲁 著 匠 创 亭 shǎng biàn xū zhú mài luò jià chēng 赏 遍 需 逐 脉 络 架 撑 鲁班 木匠 著名 创造 亭子 观赏 脉 络 架子 撑开 遍地 需要 逐渐 lǔ zhù jiàng chuàng tíng shǎng biàn xū zhú mài luò jià chēng 鲁班 木匠 著名 创造 亭子 观赏 脉 络 架子 撑开 遍地 需要 逐渐 部首 除去部首 笔画数 结构 组词 造句: chuàng 刂 4 左右 创造