2017春语文S版语文二下第18课《小鹿的减法》课件1.ppt

* 减法 劝说 造桥 铺路 退却 剩下 坚持 成功 流逝 方便 累得 浑身 汗淋淋 结实 靠近 獐子 仔细想：小鹿的减法和我们学的减法一样吗？讲的是谁和谁之间的故事？ 自由读课文第一自然段，边读边想： 小鹿想做什么？獐子想做什么？原因是什么？他们一开始就去做这些事情了吗？你从哪个词看出来的？为什么？ 可是一想，完成这些工作 得花整整一年的时间，他们 都退却了。 一年有多少天？365天时间太长了。要坚持下去太难了。所以他们遇到困难就不敢做了，就说他们——退却了。你能试着用“退却”一词说话吗？ 后来怎样了？用自己喜欢的方式读第二自然段。用——画出小鹿的变化。说说小鹿是怎样造桥的？ 有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。 终于 一直 终于：说明小鹿是经过很长时间才做的决定。语气要坚定。 太阳升起、月亮出来：表示时间、稍慢读。 一直、累得：强调时间长、任务重。要读重些。 汗淋淋：表明辛苦。 你能读出小鹿辛苦劳累的感觉吗？ 你在生活中有没有劳累的时候呢？ 我们仿照例句，学习动补关系的句子。 小鹿累得浑身汗淋淋的。 累得 。 石榴笑得咧开了嘴。 笑得 。 （ ）得 。 小鹿造桥披星戴月、大汗淋漓。獐子见了 会说什么呢？小鹿又是怎样回答的？ 同桌分角色朗读3~7自然段。看看这里有 獐子和小鹿的几次对话？ 师生读（师读旁白，女生读獐子的话，男 生读小鹿的话） 指导有感情朗读，读出不同的语气 獐子和小鹿对造桥这件事持有不同的观点。 獐子认为多干一天或少干一天没区别。而小鹿认为“减去一天，就向成功靠近一步”。 那你们认为有区别吗？请大家小组讨论讨论，看看你们赞成谁的说法？ 我赞成小鹿，减去一天，只剩364天，减去两天，只剩下363天，减去365天，小鹿就造桥成功了。 我赞成小鹿，减去一天，小鹿干了一天的活，减去两天，干两天活，日子一天天减少，而他的桥却一天天加长。日子减完了，小鹿的桥造好了。 小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。那你们“减去一天，会怎样呢？”谁来说说 ？ 当我（坚持做减法）时， 减去（一天），就向 成功靠近一步。 同学们和小鹿的想法一样，所以小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。 是呀，小鹿的决心真大呀！ 春天，小鹿顾不上玩耍，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”。 夏天，小鹿不怕炎热，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”。 秋天，小鹿依然忙碌着， 因为他相信 冬天，小鹿不怕风雪，因为他坚信 “减去一天，就向成功靠近一步”。 现在，你知道小鹿的减法 是什么了吗？ 他说的成功又指什么？ 做减法的结果怎样？你从哪里看出？ 让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！ 齐读第8自然段。 小鹿的愿望实现了。獐子呢？ 指名读第9自然段。想一想： 他为什么感觉下山费力了？ 小鹿为什么会成功？ 獐子为什么会失败？ 小鹿和獐子都想到了造桥和铺路，面对困难，小鹿不怕苦不怕累，坚持到底，终于获得了成功，獐子却怕苦怕累，面对困难，犹豫不决，再一次的退却了 坚持到底，不怕困难 懒惰的、害怕困难