2017春语文S版语文二下第26课《我能行》课件1.ppt

本节课学习用品准备 请同学们拿出语文书、铅笔和橡皮 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感受贝贝面对困难、敢于自己解决问题的勇气和自信。 3、会用“呆呆地、静静地、一会儿……一会儿”说句子。 贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 “求之不得”什么意思?  贝贝虽然变成了观众，但是他既没有去找爸爸，也没有伤心地哭泣，没有直接去找他们要球，也没有接受爸爸的帮助，而是什么态度?用书上的一句话回答 。 读一读，找一找 贝贝的篮球被大哥们拿去玩后，他是怎么想的？又是如何解决这个困难的?结果怎样？从文中找出来，读一读。 6、 贝贝静静地等待着。忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们的手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。 选动词填空： 跳 伸 接 传 忽然，他用力一（ ），（ ）手（ ） 住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球（ ） 给了一个大孩子。 7、 一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。 点拨小结： 从贝贝的故事中，你明白了什么道理？ 一、选词填空 自信 信心 （1）小明对完成这项任务（ ）十足。 （2）一个人无论做什么事情，最重要的是要（ ） 注视 注意 （3）上课的时候，同学们一定要（ ）听讲。 （4）爸爸做在场外看书，并（ ）着儿子的举动。 呆呆地 静静地 （5）贝贝在那里（ ）等待家长来接。 （6）他（ ）站在那儿，一动也不动。 照样子填一填 呆呆地站在那儿 静静地等待着 呆呆地_______ 静静地_______ 呆呆地_______ 静静地_______ 三、用加点的词语造句 （1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。 ______________________________ （2）贝贝静静地等待着大家给他传球。 ______________________________ （3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。 ______________________________ _______________________________ * * 语文S版语文二年级下册第七单元 方营小学 孙老师 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 　　请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 自信的含义： 　　自信又叫自信心， 是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。 简单地说，就是指一个人对自己的积极感受 。 课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。 …………………… 自卑的表现 为什么会自卑？ 　　自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。　　因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。 结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。 26、我能行 第七单元 第一课时 学习课文 课文讲了一件什么事？ 边读