2017春语文S版语文二下第29课《掌声》课件3.ppt

残疾 愿意 情况 犹豫 晃动 渐渐 镇定 情绪 讲述 普通 忧郁 谈心 不知是谁带的头，骤然间响起了掌声。 当她演讲结束的时候，班里又响起了经久不息的 掌声。 一天上，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。 小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，教室里 骤然间响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又想起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。不再像以前那样忧郁。她和同学们一起交谈、游戏，排练节目…… 给 掌声， 因为 。 * 沪教版二年级语文下册 我会读： 动摇摇晃摇手 教室教师教育 英明英勇英语 教室居室室内 晃动摇晃晃眼 热情热烈炎热 感动感谢感人 愿望愿意自愿 在我上学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。她小时生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子。 她总是默默地 坐在教室的一角。 我会说： 1、听完了这个故事，你懂得了什么？ 2、读了这篇课文，你想对英子说什么？ 读一读，想一想： *