3-1温度MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

学习目标： 1、理解温度计的工作原理。 2.了解生活环境中常见的温度值。 3.会用温度计测量温度。 第一次“先学后教” （温度和温度计） 自学指导 1、读P76课文了解温度的概念。 2、做P76“想想做做”体会只凭感觉来判断物体的温度高低是否可靠？ 3、观察温度计了解温度计的结构。 4、观察p76“自制温度计”演示实验，理解家庭和实验室里常用温度计的工作原理。 5、思考：温度计的玻璃管内径做得很细的目的是什么？ 5分钟后提问,比比谁学的最好。 温度和温度计 温度：物体的冷热程度。 要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计 温度计工作原理： 温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 温度计的玻璃管内 径做得很细的目的是为了扩大观察效果。 第二次“先学后教” （摄氏温度） 自学指导（自学时间4分钟） 1、读p76最后一自然段课文知道温度计上的字母C或℃的意思，知道摄氏温度的 规定和单位及读、写方法。 如 “25℃”，你会读吗？ “28摄氏度”怎么写？ “零下8摄氏度”怎么写？ 2、做“动手动脑学物理”第3题总结热力学温度与摄氏温度之间的关系。 4分钟后找学生板演第1题，举手回答第2题 摄氏温度的规定和单位： 摄氏温度是这样规定的：把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 ℃。 摄氏温度的单位是：摄氏度 符号是: ℃。 热力学温度与摄氏温度之间的关系。 宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度，这个温度叫绝对零度。科学家们提出了热力学温度，它的单位是开尔文，用K表示。 热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点。-273 ℃=0 K，0 ℃=273 K，100 ℃=373 K。所以，摄低温度的数值加上273就等于热力学温度。即 T=t+273k 第三次“先学后教” （温度计的使用） 自学指导（自学时间3分钟） 1、读P77课文总结使用温度计前应注意的问题，并完成本页“想想议议”的问题。 2、读P78使用温度计测量液体温度时的正确方法完成本页的“想想议议”，3分钟后练习正确用温度了测量烧杯中水的温度 。 第四次“先学后教” （体温计） 自学指导（自学时间2分钟） 读P78最后两自然段课文，观察体温计总结体温计的特点并分析其 原因。 2分钟后提问，比比谁总结的最全面。 当堂检测题 （1）1标准大气压下冰水混合物的温度是__________。沸水的温度是__________。 （2）常用的液体温度计是根据_________的规律制成的。 （3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。人的正常体温约__________，读作_________。 （4）温度反映的是物体的（ ） A．体积大小B．运动快慢C．冷热程度D．振动快慢 （5）－20℃的正确读法是（ ） A．零下20度B．零下摄氏20度C．负摄氏20度D．零下20摄氏度 （6）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ） A．温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B．读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 （7）给体温计消毒的正确方法是（ ） A．放在沸水中煮几分钟B．用自来水加以冲刷C．用酒精灯烘烤D．用医用酒精擦抹 （8）．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A．选取适当的温度计； B．估计被测物体的温度； C．使温度计和被测物体接触几分钟； D．观察温度计的读数； E．取出温度计； F．让温度计的液泡与被测物体充分接触。 操作步骤的正确顺序是：__________________。 （9）．请读出温度计的示数： 图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：_________________。 _____________________ （10）．图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 A：_________________B：_________________ C：_________________D：_________________ 0 ℃