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9 父母与孩子之间的爱 1.理解父爱和母爱的本质，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点。 2.学会对生活现象进行哲学层次的思考，理论联系实际。 3.认识到父母之爱的伟大，学会爱自己的父母，学会关爱他人，学会回馈社会 。 蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞。 庄子：天地有大爱而不能言→→读父母千遍万遍也不厌倦（父爱是山，母爱是海）。 今天，让我们一起走进《父母与孩子之间的爱》，去了解父爱和母爱的本质。 艾·弗罗姆（1900～1980），德国（后加入美国国籍）著名的精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著作有:《逃避自由》《遗忘的语言》《为自己的人》《爱的艺术》《心理分析和伦理学》等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。 弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调和二者，从而实现二者的“综合” , 这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。 《爱的艺术》自1956年问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。 这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。　 1.母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？ 【提示】母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。 2.弗罗姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？ 【提示】成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个世界，树立两个形象：良知就是在爱的能力之上同时具备理智和判断力。 3.面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望成为一个怎样的人。 【提示】面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感的人；而面对父爱，我们应该变得有责任感、坚强、理性、自立、大有作为。 4.为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”？ 【提示】父母和孩子之间的爱应该是双向的、相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给予爱！这样孩子才会趋向成熟！ 5.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 成熟时期 少年时期 ８—１０岁 ８岁以下 刚出生阶段 　　　特　　　　　　征 　年龄段 无爱的意识，不具备感受爱的能力（婴儿期） 有被爱的意识，被爱的反应是感谢和高兴（幼儿期） 有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱（童年期） 开始呼唤爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人“我爱你，因为我需要你” （过渡期） 爱别人，创造爱“我需要你，因为我爱你”（成熟期） 【提示】 6.在你心中父母之爱是怎样的？在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？ 【提示】父爱：沉重、严厉 母爱：温柔似水、温馨 作者笔下母爱的特点：母亲代表自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 作者笔下父爱的特点：父亲代表思想世界，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。” 作者认为父爱和母爱各有什么积极面和消极面呢？ 父爱 母爱 与 母爱 积极面：它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父爱 积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况下，可能会失去父爱。 【提示】 7. 8.父爱和母爱是截然分开的吗？作者在本文中说母爱是无条件的，实际上真是这样的吗？ 【提示】 父爱和母爱并非截然分开。 母爱是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式，它很少有需要报偿的明显动机。但是，作者忽视了一点，即母亲之所以爱孩子，是因为孩子给她慰藉和希望。它常存在于母亲的潜意识中，但它的客观存在往往会使母亲产生“望子成龙”的思想意识，这也是相当数量的母亲所难以超脱的。 9.什么样的爱才是成熟的爱，试比较分析？ 【提示】 我爱你，因为我需要你。 我需要你，因为我爱你。 比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。 后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。 10.如何完成成熟的一生？ 【提示】 ①成熟的人，他发展