5.1生态系统的结构(第二课时).ppt

第1节 生态系统的结构 * * 生产者 初级消费者 次级消费者者 三级消费者者 四级消费者者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 B、一个食物网中各种动物所处的营养级____一成不变的。 C、食物网中动物之间的关系有____和____关系 例：青蛙捕食蜘蛛，为捕食关系；青蛙和蜘 蛛都捕食食草昆虫，因而又是竞争关系 A、一个食物网中有很多互有联系的食物链，每条食物链总是起于______，终止于____________;中间有任何停顿都不能算完整的食物链。 生产者 最高营养级 不是 竞争 捕食 食物网特点 D、当第一营养级的生物（生产者）数量减少，则该食物链的其他生物数量_______. E、当处于食物链的“天敌”地位的生物数量减少，则被食者数量____________，最后________ 先增加后减少 趋向稳定 F、生物的富集作用随着食物链的延长而不断_____，（即营养级越高，富集物的浓度越高），这是因为污染物中的物质化学性质稳定不易分解，在生物体内大量积累不易排出。 加强 G、 我们一般说的食物链为捕食关系的食物链，成分只包含生产者和消费者不包含分解者 都减少 为什么食物链上一般不会超过5个营级？ 为什么老虎、老鹰这些处在高营养级的动物数量不多？ 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越大。 自然生态系统主要有三种类型的食物链： ①牧食食物链或捕食食物链：是以活的绿色植物为基础，从食草动物开始的食物链，例如，小麦→蚜虫→瓢虫→食虫鸟。 ②碎屑食物链或分解食物链：是以死亡的动植物残体为基础，从真菌、细菌和某些土壤动物开始的食物链，例如，死亡的动植物残体→跳虫、螨类→食虫昆虫、蜘蛛→食虫鸟、小型哺乳动物。 ③寄生食物链：以活的动植物有机体为基础，从某些专门营寄生生活的动植物开始的食物链，如，鸟类→跳蚤→鼠疫细菌。 生态系统的结构小结 非生物的物质和能量 生产者 主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能 消费者 主要是各种动物直接或间接消费生产者制造　的有机物。分多个等级 分解者 主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产　者再次利用。 生物群落 营养结构 食物链——吃与被吃关系 食物网：多条食物链交错连接 物质：水、空气、矿物质等能量：阳光、热能 生态系统的成分 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 食物链和食物网 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 （ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误 描述是 （ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 课堂练习 3、在下列生物中，属于分解的是 （ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 C 课堂练习 4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ） A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者 A 课堂练习 5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C 课堂练习 6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 C 课堂练习 7、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡，则 磷虾数目将 ___________。 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 5 增多 浮游植物 磷虾 小鱼 海豹 浮游动物 大鱼 企鹅 虎鲸 须鲸 课堂练习 *