6、1知识助我成长[1]31.ppt

21世纪，国与国之间的竞争主要体现在综合国力的竞争。而综合国力的较量又主要体现在科技的竞争，科技需要人才，人才要靠教育。 ②它又唤起人的前能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路。 ③教育能为人未来的幸福生活奠基。只有通过接受教育--------在职业和其他活动中获得成功。 3、如何理解“知识改变命运”？ P60正文 4、教育对国家的作用（意义） 二、我们享有受教育权利 * 1920年9月19日，在印 度某丛林中，发现两个狼哺育的女孩。年长的估计8岁，年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。在大脑结构上，这个狼孩和同龄人没多大差别。一个10岁儿童的大脑在重量和容量上已达成人的95％，脑细胞间的神经纤维发育也接近完成。只是因为狼孩长期脱离人类社会，大脑的功能得不到开发，智力也就低下。 从狼孩的故事可以看出，一个人的智力高低，并不完全取决于大脑的生理状态，而更多地受到后天成长环境（即接受教育）的影响。 所以，我们的健康成长、事业的成功、国家和民族的未来都要依靠发展教育、接受教育。 一、教育为人的幸福生活奠基 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 1、教育的含义： 一切获得知识、思想、技能的活动都是教育。 这是一个失学的孩子,他的童年幸福吗？他的人生可以幸福吗？ 学习游泳的好处 学习骑车的好处 学习防火知识的好处 学习做饭的好处 填P59表格，思考课本上两个思考题 2、教育对个人成长的作用（意义） （P59正文+ P60正文1划线 ）（3点） ①教育是每个人生活的准备。它可以帮助人去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。 读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 ----弗兰西斯· 培根 教育能提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。对民族和国家来说，教育成就未来。 受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 1、受教育是一项基本人权 2、受教育权的含义：（P60正文2第3句） 《世界人权宣言》规定：人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应如此。初级教育应属义务性质。技术和职业教育应普遍设立。高等教育应根据成绩而对一切人平等开放。 3、义务教育的含 义和地位： 含义：（P61正文1第2句） 地位：（P61正文1第1句）： *