C语言程序设计项目二.ppt

项目二 输入学生成绩转化为等级 任务1 输入学生成绩，判断其合法性 三、相关知识 （二） 逻辑运算符与逻辑表达式 2. 逻辑表达式 （三） 条件语句 2. 双分支语句 【例2-1】输入任意三个整数a、b、c，输出其中最小的数。 【例2-1】输入任意三个整数a、b、c，输出其中最小的数。 【例2-2】 输入一个年份，判断它是否是闰年。 四、知识扩展 任务2 输入学生成绩转化为等级 方法二： 方法三： 三、相关知识 【例2-3】 输入一个字符，判断它是小写、大写、数字还是其它字符。 2. switch语句 【例2-4】运输公司对用户计算运费。路程(s)越远，每公里运费越低。 任务3 举一反三 【例2-6】输入一个数，如果是7的倍数，则输出这个数的立方，否则输出这个数的平方。 * 项目要求 一个班进行了一次考试，教师打的是百分制成绩，现在学校要求打五级制，即90~100 分的转变为A，80~89 的转变为 B，70~79的转变为C，60~69的转变为D，60以下的转变为E。 项目分析 要完成对成绩的转换输出，第一步必须要对输入的成绩是否合法作一个判断，因为是百分制，所以0-100分都是合法的，此范围外输入的成绩是有问题的；第二步对输入的合法成绩转换成相应的等级。因此，将这个项目分解成二个任务来完成。任务一是输入学生成绩，判断其合法性；任务二是输入学生成绩转化为等级。 一、问题情景 输入一个学生的成绩，判断它是否合法（成绩采用百分制）。 分析： 程序流程图： 方法一：首先判断输入的成绩是否在1到100之间，是的话输出提示信息“输入成绩合法”；再判断输入的成绩是否在0到100以外，是的话输出提示信息“输入的成绩不合法”。 二、具体实现 方法一： 参考程序： #include stdio.h main() { float x; printf(请输入一个学生成绩); scanf(%f,x); if(x=0 x=100) printf(输入成绩合法\n); if(x0||x100) printf(输入成绩不合法\n); } 二、具体实现 方法二： 参考程序： #include stdio.h main() { float x; printf(请输入一个学生成绩); scanf(%f,x); if(x=0x=100) printf(输入成绩合法); else printf(输入成绩不合法); } 方法二：判断输入的成绩是否在1到100之间，是的话输出提示信息“输入成绩合法”；否则的话输出提示信息“输入的成绩不合法”。 程序流程图 本任务知识点: 1、关系运算符与关系表达式 2、逻辑运算符与逻辑表达式 3、if 和if else语句 （一） 关系运算符与关系表达式 1. 关系运算符及优先级 (小于) (大于) = (小于或等于) = (大于或等于) == (等于) != (不等于) 优先级相同(高) 优先级相同(低) 1）前4种运算符（，=，，=）优先级相同，后两种也相同。前4种高于后2种。 （2）关系运算符的优先级低于算术运算符。 （3）关系运算符的优先级高于赋值运算符。 2. 关系表达式 用关系运算符将两个表达式连接起来的式子，称为关系表达式。 例如：ab，a!=b，a+ba+c，’a’’b’ 关系表达式的值是一个逻辑值，即“真”或“假”，在C语言中用1代表“真”，以0代表“假”。 【例如】若a=1，b=4，则： (1)ab的值为0。因为a=1，b=4，所以ab的值为假，即表达式ab的值为0。 (2)a!=b的值为1。 (3)a==b=0的值为1。因为“=”优先级比“==”的优先级要高，所以b=0先做，结果为1；再做==运算符，a==1成立，所以整个表达式的值为1。 (4)b=0==a的值为1。 1. 逻辑运算符及优先级 逻辑与 优先级低 || 逻辑或 ! 逻辑非 优先级高 优先级：“！”运算符高于算术运算符，关系运算符高于逻辑运算符 假 假 真 真 假 假 真 假 假 真 真 假 真 假 真 假 假 真 真 真 假 假 真 真 a||b ab !b !a b a 其中“”相当于而且，要求有两个运算量 。 “||”相当于或者，要求有两个运算量。 “！”相当于否定 。 例如：10岁以下的小孩而且是女的 例如：10岁以下的小孩或者是女的 除了10岁以下的女小孩。 逻辑运算符的“真值表” 逻辑表达式的值是一个逻辑值，即“真”或“假”， C语言编译系统在给出运算结果中，以数值1代表“真”，以0代