R高一第一学期地理期末复习2.ppt

一、大气圈的组成与结构 一、水圈的组成 调节地表径流 跨流域调水：改变地表径流的地区分布不均 　修建水库：改变地表径流的时间分布不均 开采地下水 改变地面状况，影响植物蒸腾 人工降水等 能力·思维·方法 1．地球上淡水的主体是 　 (　 ) A．河水 B．地下水 C．湖泊水 D．冰川 2．下列环节在三种水循环中都具备的是 ( 　 ) A．蒸发和降水 B．蒸发、降水和径流 C．蒸发、降水、径流和水汽输送 D．蒸发、蒸腾和降水 3．在地球水循环的各个领域中，能使陆地上的水不断得到补充，并使水资源不断得以更新的是 ( ) A．地壳物质循环 B．内陆循环 C．海上内循环 D．海陆间循环 例题：正确反映南半球副热带高压两侧大气的运动的是　　　　　　　　（　　） 读下面水循环示意图，完成11—12题。海 洋陆 地湖 ①④③②⑤ 11．下列实现着图中①的功能的是 （ ） A．长江 B．副热带高气压带 C．我国的夏季风 D．我国的冬季风 12．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列的哪个环节施加影响（ ） A．① B．③ C． ④ D．⑤ 1.什么叫水圈？ 地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层 3.目前人类可以直接利用的是哪些水体形式？ 2.地球上淡水的主体是——冰川 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 水圈与水循环 (3)P所代表的水循环叫_________，N所代表的水循环叫____________ (1)水循环的原动力是___________ (2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)______形成水汽， 水汽被(B)________到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_____，降落到地面的水，通过(F)__________和(D)_________ 又返回海洋，这种水循环称为_________循环，它使陆地水不断得 到_______、_________，使水资源得以______。 太阳辐射 蒸发 输送 降水 地表径流 地下径流 海陆间 陆地循环 海上内循环 补充 更新 再生 H F E A C B M N P D 人类活动对水循环的影响 　　　　 水循环的意义 ①实现四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。 ②调节水圈、大气圈和生物圈之间热量传输。 ③进行势能和动能的转换，产生流水侵蚀作用，改造着地表形态。 ④使地球表层各种化学元素发生迁移。 （1） （1） （2） （3） （1）中低纬度海区： 以副热带海区为中心的大洋环流 （2）北半球中高纬度海区： 以副极地海区为中心的大洋环流 （3）南纬40。附近海域： 西风漂流—寒流 北顺南逆 大洋西岸是暖流，东岸是寒流 大洋西岸是寒流，东岸是暖流 逆时针方向 三、洋流分布规律 （4）北印度洋海区： 季风环流 夏顺冬逆 大气运动是海洋水体运动的主要动力 陆地形状 改变洋流的运动方向 地转偏向力 北赤道暖流——东北信风 南赤道暖流——东南信风 西风漂流 —— 西风带 ⑴、对气候： ⑵、对海洋生物： ⑷、对海洋污染： ⑶、对航海事业： 5、洋流对地理环境的影响 暖流增温增湿，寒流降温减湿 寒暖流交汇处，常形成大渔场 利于污染物扩散，使污染范围扩大 顺洋流航行速度快，反之则慢 上升流－－秘鲁渔场　　 纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场 世界四大渔场 秘鲁寒流——上升补偿流 日本暖流 北大西洋暖流 拉布拉多寒流 秘鲁渔场 北海道渔场 北海渔场 纽芬兰渔场 北冰洋寒流 墨西哥湾暖流 千岛寒流 丁 ?甲 丙 A B 乙 1．读下面的“某大洋环流局部图”，请回答： ? （1）若AB线是30°纬线，那么这个海域位于________半球，甲、乙、丙分别属于什么性质的洋流：甲_________，乙_________