电气系2014年工作总结和2015年工作.doc

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电气系2014年工作总结和2015年工作要点要点

电气工程系 2014年工作总结和2015年工作要点 根据学院《2014年工作要点要求》,2014年是我院的评估整改提高年。电气工程系紧紧围绕学院《2014年工作要点》和《人才培养工作评估整改方案》、中共廊坊职业技术学院委员会《党的群众路线教育实践活动实施方案》要求,制定了我系全年工作计划和系党总支《贯彻“党的群众路线教育实践活动”实施方案》。在全年工作中,我们认真贯彻学院指示精神“以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,紧紧围绕人才培养的根本任务,以内涵发展为导向,以改革创新为动力,以评估整改为抓手,以质量提升为主题,以作风建设为保证,不断提升学院的办学实力和核心竞争力”。现将一年来工作从以下几个方面向学院党委总结汇报。 一、深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动 1.我系党总支按照学院党委统一部署,高度重视,认真研究各环节工作,不走过场,结合我系实际工作,深入落实开展好党的群众路线教育实践活动。我系在活动中开展三结合(“结合学院评估整改工作、结合系部发展专业建设工作、结合加强师德师风建设工作”)、四必须(必须每天自学一小时、必须为系部发展提出两条合理化建议、必须为学院发展提出两条合理化建议、必须在学习过程中结合本职工作发现自身需改进的一条工作作风)、两促进(通过教育实践活动促进党员领导干部深入基层,了解学生的学习和生活等更加具体细致的真实情况、进一步了解师生特别关注的热点难点问题、了解广大师生对学院改革发展的意见和建议;促进系部各项工作的和谐开展)、一落实(抓好各项问题的具体落实,一件一件抓、件件落实好)的群众路线工作法, 开展了“向最美乡村女教师格桑德吉学习活动” 、学生“社会主义核心价值观”教育和“以党风带教风促学风”等活动。具体做法如下:一方面抓好党员干部的学习教育,以此带动党员的学习。为了确保学习时间、效果和内容的落实,我们采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法、在以支部为单位开展深入学习活动的基础上,组织全体党员每周进行一次的集中学习。在学习中,认真学习了中共廊坊职业技术学院委员会《党的群众路线教育实践活动实施方案》、王蔚生书记在学院党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话和中央省市重要文件,收到了较好的效果。在深入学习理论的基础上,每人都积极撰写心得体会,结合本职工作开展了学习交流活动。 2.夯实基础,加快发展,充分发挥党支部的号召力和凝聚力,发挥每个党员的先锋模范作用。 通过开展“党员活动日”活动,学习党的十八届四中全会和习近平总书记重要讲话精神,把党员队伍的建设和青年教师队伍的建设结合起来。一方面让党员教师树立文明形象,作表率,另一方面积极引导广大青年教师积极向党组织靠拢,岗位成才。今年,我系有一名青年教师被吸纳入党,在系教学工作中发挥了中坚力量。 3.加大学生党员的发展力度,做好党建工作。 按照“坚持标准、保证质量、慎重发展”的方针,本年度发展学生党员4名,发展入党积极分子38名,完成发展计划。抓好入党积极分子队伍建设,发挥他们的先锋模范作用,参与到学生管理中,成为学管、辅导员老师的得力助手。 4. 把“群众路线教育实践活动”与评估整改工作有机结合,促进系部专业建设。在“活动”过程中,我们把“学习教育,听取意见;查摆问题,开展批评;整改落实,建章立制”等环节与评估整改各环节有机结合起来,着力解决六个方面突出问题在我系的体现。 在收集汇总的意见、建议当中,除了班子思想作风等方面的问题外,针对我们系班子在“发展理念偏差、专业特色不突出、创新进取意识不强”等方面的意见有8条,非常切中实际。我系党总支立行立改,及时解决各项师生反映强烈的突出问题,取得了显著的效果。 二、加强师德教育,强化理念学习,提高师资队伍整体水平 5.学院工作要点提出要“加强思想政治工作,提高精神文明建设水平。不断提升师生的价值判断力和道德责任感,推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量……增强我院在全市文明创建工作中的影响力和竞争力”。我系认真组织全体教师学习党的群众路线教育实践活动相关文件和全国职业教育工作会议精神。把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,不断提高认识水平和理论修养。组织全体教师学习《高等学校教师职业道德规范》和《教学事故认定及处理办法》,听取中国伦理学会德育专业委员会会长詹万生教授做《高校教师如何加强师德师风修养》的专题报告。 我们着力加强和改进我系的师德师风,建设高素质专业化教师队伍,引导教师自觉践行社会主义核心价值观,加强自身修养。并且加强了系教学督导检查的力度,全年未发生违反师德要求事件、未发生教学事故,顺利完成全年教学任务。在各阶段的教学检查中,全体教师的各项工作及教学资料均符合院教务处的要求。教务科教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度,巩固教学评估成果,

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