《故都的秋》上课用.ppt

一年有春夏秋冬四季，不知道在同学们的眼里，这四个季节都是什么样的呢？ 春有春的妩媚，夏有夏的妖娆，冬有冬的庄重，而秋，更是风情万种，千姿百态。秋，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的骚人墨客 。 历代名家描写秋的名篇和佳句更是举不胜举。 诗词中的秋 空山新雨后，天气晚来秋。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. “万山红遍，层林尽染”、“万类霜天竞自由” 秋的多彩多姿 秋日里，独立于橘子洲头，面对“万山红遍，层林尽染”、“万类霜天竞自由”的绚丽多姿的秋景，毛泽东读到的是壮丽； “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，秋风中，杜甫读到的是悲凉； “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，秋雨里，柳永读到的是凄苦； 一片自然风景就是一个心灵世界。 走进作者 郁达夫，现代作家，郭沫若称他为“中国文学中的屠格涅夫”，浙江人，曾留学日本，广泛涉猎过外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社”。 主要作品有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《出奔》等。 作品风格 作品在不同程度上，揭露旧社会罪恶，挑战封建社会，有一定积极意义，但也带有颓废情绪。 散文以游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。 “面对山水自然，他既能醉心享受也能独特欣赏”，因此他笔下的山水都深深打上了郁达夫的个性。 走进背景 郁达夫曾参加左翼文艺活动，但由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。 ? 在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 解题释旨 思考： 1、 “故都”指什么地方？ 2、为什么不称“北平的秋”而叫 “故都的秋”呢? 明确： 北平，曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚。 “故”有“从前的”、“过去的”的意思。人们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。 “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴（人文景观）。 而“秋”字则可以看出,文章描写的内容是秋景 （自然景观）。 探究文本、讨论研读 思考： （1）哪句话最能概括故都的秋之特点？ （2）作者对故都的秋天有着怎样的情感？ （3）哪些句子可以看作者对秋的感情？ 思考： 哪句话最能概括故都的秋之特点？ 明确：（第1段）可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉。 思考与探讨 在这幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？ 明确： 意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草…… 意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。 既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。 落蕊无声 思考与探讨 在这幅图画中，作者描绘了哪些意象？表达了怎样的思想感情？ 明确 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。 思考与探讨 写秋蝉的目的何在？ 明确 几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。 秋雨话凉 思考与探讨 作者笔下的“秋雨图”有何特点？ 为什么在“秋语图”里加入“都市闲人”？ 明确 写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。 思考与探讨 作者为什么不写果子 成熟时，而