一、认识有机化合物.ppt

补充：苯及其衍生物的命名 1.简单的（取代基为：NO2、X及C4以下R，不饱和键视情况而定）以苯为母体来命名，叫做“ 某苯 ”。如： 2、较复杂的（-OH、-CHO、-COOH及C4以上R）把苯作为取代基，相应基团做母体。 同分异构分类 （1）碳链异构—— 3、某烃经李比希元素分析实验测得碳的质量分数为85.71%，该烃的质谱图显示：分子离子峰的质荷比为70，该烃的核磁共振氢谱如上图所示。请确定该烃的实验式 、分子式 、结构简式 。 * 一、有机物的分类 3、有机物分子中原子的共线与共面问题 1、按碳架分类 2、按官能团分类 二、有机物的结构特点 1、有机物中各原子的成键特点 2、表示有机物组成、结构的式子 第一节 认识有机化合物 见《步步高》 P168~169 三、有机物的命名（选修5P13-15、步步高P169-170） 使C=C位次最小 “近、简、小” 标位次 含 C=C “最长最多” 选主链 烯烃 烷烃 邻二甲苯 间二甲苯 对二甲苯 或1,2-二甲苯 或1,3-二甲苯 或1,4-二甲苯 甲苯 乙苯 对二甲苯 硝基苯 溴苯 2－甲基－4－苯基戊烷 苯甲酸 苯乙烯 苯甲醛 四、同系物与同分异构体（步步高P169） 　　　似，　　　异；　　　　　　同 　　　同，　　不同；　 有异， 构、性 分子式 必同类，通式 分子式 结构 性质 未必同类 同系物： 同分异构体： 练习：写出下列有机物的同分异构体 C4H10 C4H8 C3H8O 如：C4H10 C—C—C—C 或 C—C—C C （2）位置异构—— 如：C4H8 C＝C－C－C C－ C＝C－C C4H9Cl C—C—C—C Cl C—C—C—C Cl 碳原子的排列顺序不同 不饱和键、官能团 、侧链 位置不同 （3）官能团异构 （1）碳链异构 （2）位置异构 C3H8O： C—C—C OH C—C—C OH C8H10 ： —CH3 —CH3 —CH3 —CH3 —CH3 CH3— 练习1、 写出C4H8O2的各种同分异构体的结构简式。 1.酸（2种）　　2.酯（4种）　　 （3）官能团异构(类别异构）——官能团不同 练习2、 已知戊醇（C5H12O）共有8种属于醇的同分异构体。 请回答： （1）这些同分异构体中能氧化成醛的醇有___种，这些同分异构体脱水后可得_____种烯烃。 （2）分子式为C5H12O的醇与分子式为C4H8O2的酸经酯化反应能生成______种酯。 C 2、有机环状化合物的结构简式可进一步简化，例如A式可简写为B式。C式是1990年公开报道的第1000万种新化合物。化合物Ｃ中分子式是 。 若Ｄ是Ｃ的同分异构体，但Ｄ属于酚类化合物，且结构式中没有-CH3基团，请写出Ｄ可能的结构简式。 A B C14H20O Ｄ 五、研究有机物的基本步骤和方法。 选修5 P17~23、步步高P170 研究有机化合物的基本步骤： ①分离、提纯 ②元素定量分析确定实验式 ③测定相对分子质量确定分子式 ④波谱分析确定结构式(有哪些官能团） 蒸馏、萃取、分液、重结晶 不纯固体物质 残渣 (不溶性杂质) 滤液 母液 (可溶性杂质和部分被提纯物) 晶体 (产品) 加热溶解于溶剂， 趁热过滤 冷却，结晶， 过滤，洗涤 重结晶步骤（流程） 某校化学课外兴趣小组的学生为了验证乙醇的分子结构，设计如下实验程序：乙醇的组成元素的测定、分子式的测定。 （1）他们决定用燃烧乙醇，分析产物来确定乙醇中含有C、H两种元素。简要说明他们的具体操作： ①证明含有H元素的操作是：___________ ②证明含有C元素的操作是：___________ 用一干燥的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方，烧杯内壁有水珠生成。 将内壁用澄清石灰水湿润的小烧杯倒置在乙醇燃烧火焰上方，石灰水变浑浊。 研究有机化合物方法步骤的举例： （2）为进一步确定乙醇中是否含有氧元素，兴趣小组的学生设计了以下实验：取46g乙醇完全燃烧，将产生的气体依次通过浓H2SO4和浓NaOH溶液，质量分别增重54g和88g（假设产生的气体完全被吸收）。试回答： ①浓H2SO4增重，是因为吸收了____， 浓NaOH溶液增重，是因为吸收了_____， ②生成的水中H元素的质量为____g，乙醇中H元素的质量分数为_____；生成的CO2中C元素的质量为_____g，乙醇中C元素的质量分数为_____。 ③乙醇中____(填“有”或“无”)O元素，试通过计