一年级十几减九杨金兰.ppt

人教版：一年级数学下册十几减九 十几减九 师：同学们，你们喜欢游园活动吗？ 生：喜欢。 师：今天我们就一起来参加一个有趣的游园活动。 （书上10至11页的主题图） 师：看，这些同学玩得多开心呀！谁来说说他们在做些什么？（买气球、买风车、猜谜语、套圈圈） 师：有趣的游园活动中，有很多有趣的数学问题。你想不想来解决这里面的数学问题？ 生：想。 解决问题的方法 1.数一数 一个一个地数。1、2、3…9，拿走9个，1、2、3，剩下3个风车。 2.摆一摆小棒 （1）把12根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆2根。先从10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和2根合起来就是3根，所以12-9=3。 （2）把12根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆2根。先把2根拿走，再从10根里面拿走7根，剩下的就是3根。所以12-9=3。 （3）把12根小棒分成两份，一份摆9根，一份摆3根。把9根拿走，剩下就是3根，所以12-9=3。 师：这种方法是把12分成了几和几？ 巩固练习 一、堂上练习 1、圈一圈，算一算。 ★★★★★ ★★ ★★★★★ ★★★ ★★★★★ ★★ ★★★★★ ★★★★ 14-9= □ 17-9=□ 2、用你喜欢的方法计算： 13-9= 12-9= 19-9= 18-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 二、巩固练习。 1、找朋友： 18-9 4 15-9 7 13-9 3 16-9 5 17-9 9 11-9 6 12-9 8 14-9 2 总结：十几减九的得数比被减数的个位数多一 或者说十几减九可以用十几减十再加一。 谢谢！ * * 工作单位： 罗定市罗平镇 中心小学 制作人：杨金兰 师：首先，我们到卖风车的地方去看一看。请小朋友们仔细观察。 师：告诉老师，你们看懂了什么？ 生：原来有12个风车，小明要买9个风车。 师：从你看到的信息中，你能解决什么问题？ 生：还剩下几个风车？ 师：这个问题提得真好！还有谁想来说说你想解决的问题？ 生：还剩几个风车？ 生：我也想知道还剩几个风车。 师：还有哪些小朋友也想解决这个问题？ 师：现在我们就一起来解决这个问题。 师：你们可以通过什么办法知道还剩几个风车？ 生：数一数。 生：用小棒摆一摆。 师：可以。但是你要用多少根小棒来摆呢？ 生：用12根小棒来摆。 生：我们可以看看书上。 师：你很会利用手中的书本来学习。 生：我们可以和同学们讨论讨论，还可以问问老师。 师：真棒！ 生：我们还可以列出算式算一算。 师：好办法！谁能列出解决这个问题的算式？ 生：列式是12-9=。 师：你们的桌上已经有你们解决问题需要的用具，现在你们就可以用你们的方法来解决这个问题了。 师：谁来向大家介绍你的方法，告诉大家你是怎么想的