电生磁PPT课件.ppt

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电生磁PPT课件要点

注意事项: 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短(原因是 ) 第十六章 电磁现象 二 电生磁   带电体和磁体有一些相似的性质,这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢? 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 电 磁 演示实验 奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学,1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习,后来成为这所大学的物理教授。 奥斯特对电和磁的关系很感兴趣,在他之前,美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验,结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的,所以他 一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天,奥斯特在一次讲演快结速的时候,抱着试试看的心情又做了一次实验,他把 一条非常细 的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方,接通 电源的瞬间,发现小磁针跳动了一下。 这一跳使有心 的奥斯特喜出望外,竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两个月里,奥斯特闭门不出,设计了几十个不同的实验,都证明了通电导线周围存在着磁场。同年7月他发表了论文《关于磁体周围电冲突的实验》,向学术界宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学的发展进入了新的时期。 结论: 通电导线周围存在 . 磁场方向与 有关。      现象: 1. 导线通电,小磁针发生偏转; 2. 电流方向改变,小磁针偏转方向相反. 一、奥斯特实验(电 磁) ——这种现象叫电流的磁效应 生 奥斯特(1777~1851) 磁场 电流方向 通电直导线周围的磁场是如何分布的? 在有机玻璃板上穿一个小孔, 一根直导线垂直穿过小孔, 在玻璃板上均匀地撒上一些 铁屑,给直导线通电后,轻 敲玻璃板,观察铁屑的分布 情况 以直导线上各点为圆心的同心圆 这些同心圆所在平面与直导线垂直 离直导线越近,磁场越强; 离直导线越远,磁场越弱 结论:越靠近直导线,磁性越强。磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆,都在与导线垂直的平面上。 直导线周围的磁场有何特点?   既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动? 想一想 怎样才能使电流的磁场变强呢?  将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。通电后各圈导线磁场产生叠加,磁场增强。 螺线管 二、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管周围存在着磁场; 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。 三、安培定则 用右手握螺线管,让四指弯向螺线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 小 结 一、奥斯特实验(电流的磁效应) 通电导线周围存在着磁场, 磁场方向与电流方向有关. 二、通电螺线管的磁场 1.与条形磁体的磁场相似. 2.极性与电流方向有关. 三、安培定则 用右手握住螺线管,让四指弯曲方向与螺线管中电流方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.   1.判断下面螺线管中的N极和S极:   2.判断螺线管中的电流方向: N S S N N S 练一练   3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源的正负极。 电源 S N N S + — 练一练 S N 3.判断N,S极 题型1:根据电流方向判定极性 题型2:根据极性判定电流方向 4、在下图中小磁针静止,标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极. N + — S 题型3:根据极性判定周围小磁针的指向 5、图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形,请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁极名和小磁针的磁极名。 N S S N 6.在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极,请画出线圈的绕线。 S N 题型4:根据极性画出导线的绕法

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