第9讲古诗词鉴赏.ppt

4．领悟哲理。品味诗句，悟出诗中所蕴含的人生哲理。 5．掌握技法。(详见考点四) 6．品味语言。(详见考点七) 意象意境 考情有哪些信誉好的足球投注网站：2013·北海 6．(原创)最后一句写“归雁”有什么作用？ 【思路点拨】　首先，要抓住意象这个寄托诗人思想情感的事物，再对应这个意象一般所代表的情感结合诗歌内容作答。归雁，意为“归家的大雁”，古人常利用它们寄寓离别、思乡、思亲等情感，再结合本诗的情感即可归纳出这道题的答案。 【参考答案】　“归雁”是归家的大雁，诗人借写归雁何时归，表达了对家乡亲人的思念之情。 概念解读 1．意象：指寄托诗人思想情感的事物。如以“杨柳”表惜别之意，以“明月”寄托思念之情等。 2．意境：是作者的思想情感和所描绘的生活图景的巧妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。 知识放送 1．自然景观类： ①月：离愁别恨、寂寞凄凉。 ②云：漂泊不定的游子。 ③风、烟、霜：多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。 ④流水：多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。 ⑤斜阳(夕阳、落日)：多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 2．植物类： ①杨柳(垂柳、柳枝、柳)：“柳”与“留”谐音，多传达怨别、怀远等情思。 ②落花(落红、残红)：多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 ③松、菊、梅：多传达高洁、坚贞之志。 ④梧桐、萍、芭蕉：多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁。 3．动物类： ①鸦、杜鹃、猿、蝉：多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。 ②鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪：多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 4．行为类： ①吹笛、吹箫、吹笙：多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。 ②饮酒：多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。 ③登高、凭栏：多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。 ④折柳：多传达惜别怀远、思乡之情。 解题技巧 1．紧扣诗(词)眼。抓住并体会诗(词)眼，由点及面地去理解作者心中丰富的意境。 2．联想与想象。只有发挥联想与想象，才能把抽象的文字符号变为栩栩如生、有声有色的画面。 (2015·桂林)归园田居 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 语言特点 考情有哪些信誉好的足球投注网站： 2015·桂林；2012·北海 7．(真题T16)请以“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为例，赏析本诗的语言特点。 【思路点拨】　首先，通过作者陶渊明就可大致了解这首诗的语言风格。陶渊明的诗大多朴素自然。其次，从诗句中的某一个词来辨析语言特色。“晨兴”“带月”如叙家常般写出了作者日出而作，日落而息，语言平实。接着，分析诗句的情感，这句诗洋溢着诗人归隐后的愉悦心情。最后，将语言进行整合总结即可。 【参考答案】　本诗语言平淡自然而又富于情趣。这两句诗写耕作生活，“晨兴”写早起，“带月”写晚归，日出而作，日落而息，如叙家常语言平实不见丝毫修饰。同时，“带月荷锄归”洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴，于平淡中又富有真情。 知识放送 1．常见的语言风格： ①豪迈雄奇：多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。 ②沉郁顿挫：深沉蕴藉，似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。 ③慷慨悲壮：情思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 ④朴素自然：不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，于平淡中蕴含深意。 ⑤婉约细腻：曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。 ⑥含蓄委婉：含有深意，藏而不露。把意思藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。 ⑦清新明丽：用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。 ⑧幽默讽刺：指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。 2．常见作家语言风格：屈原雄浑悲壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲壮。 3．不同类型的诗的风格：宫廷闺怨诗缠绵婉转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。 解题技巧 1．辨题材。题材往往决定诗词的风格和主题。 2．了作者。不同的作者往往都有自己不同的语言风格。 3．明特色。用一两个词准确点明语言特色。 4．列例证。用诗中有关语句具体分析这种语言特色。 5．析作用。指出饱含的感情。 第二部分　古诗文阅读 第9讲　古诗词鉴赏 (2016·桂林)登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 词语理解 考情有哪些信誉好的足球投注网站：2014·河池 【思路点拨】　这类直接解释词意的题目重在平时