- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(一)认识学生的发展 新课程的核心理念: 一切为了中华民族的复兴, 一切为了每一位学生的发展。 学生的发展: 自然属性一一 身体发展 人性 精神属性一一 心理发展 社会属性一一 社会发展 一、中小学生的发展特征 (二)小学低年级学生的发展特征 身体发展: 1.主导活动由游戏转为学习,好动是这一时期的典型特点。 2.由于身心的大量活动,儿童易于疲劳。 3.大肌肉的控制优于小肌肉的协调。 4.眼睛的协调还不充分。 5.易患一般性疾病。 6.身体控制能力增强,高估自己的活动能力,易出现危险。 (二)小学低年级学生的发展特征 社会发展: 1.交友开始具有选择性。 2.能够做有组织的小团体游戏。 3.喜欢竞赛,常出现自夸行为。 4.对功课和游戏的兴趣出现性别差异。 (二)小学低年级学生的发展特征 心理发展: 1.求知欲较强,非常好学。 2.喜欢言谈,语言能力胜于书写能力。 3.开始发展是非善恶观念,发展历程是从个别事实推论成一般规则。 (三)小学高年级学生的发展特征 身体发展: 1.多数女孩和少数男孩的身体快速增长。 2.大小肌肉活动自如、协调良好。 3.骨骼和韧带的发展并未完全,不适宜担负过重的劳动。 (三)小学高年级学生的发展特征 社会发展: 1.同辈群体影响力开始增大,成人不再是儿童行为标准和成就认可的主要来源。 2.男女兴趣的分化开始增大。 3.团体性游戏增加,班级荣誉感增强。 (三)小学高年级学生的发展特征 心理发展: 1.好奇心及其强烈,导致兴趣不稳定。 2.对自己期待过高,甚至不切实际。 3.逐渐追求独立,但仍需成人的支持与辅导。 (四)初中生的发展特征与应对 身体发展: 1.身体剧烈增长,个别差异悬殊。 2.进入青春期,出现第二性征。 3.开始注意仪表,打扮自己。 4.身心持久性有限。 (四)初中生的发展特征与应对 社会发展: 1.同伴群体成为一般行为原则的来源。 2.需要顺应以求与群体一致。 3.开始关心别人对自己的看法。 4.女生开始对年龄稍大或成熟程度相近的男生发生兴趣或依恋。 (四)初中生的发展特征与应对 心理发展: 1.情绪多变,行为难以预测。 2.缺乏信心。 3.抽象理解能力增强,伦理道德观点加深。 4.注意的稳定性和持久性增强。 5.能够对父母和教师做比较客观公正的观察。 (五)高中生的发展特征 身体发展: 1.生理发展已趋成熟。 2.身高、体重、性发展成熟程度仍有显著的个别差异。 (五)高中生的发展特征 社会发展: 1.同伴群体左右青年的行为,成人与青年的摩擦增多。 2.较多注意和思考异性的问题。 (五)高中生的发展特征 心理发展: 1.智力发展大多已达顶峰状态,但因经验有限也影响其对知识的接受和使用。 2.情绪不稳定,内心冲突剧烈。 二、中小学生发展的促进 (一)教育者的角色转变与学生的发展 1,把握教学目标的能力 心理发展——教育的起点与终点 2. 引导学生学习的能力 影响学生学习成绩的因素: 学习态度 学习方法 学习环境 3. 与学生进行心理沟通的能力 心理沟通的技巧: 换位理解 无条件的积极尊重 真诚 让孩子把话说完 曾听说这样一个故事:一位母亲问她5岁的儿子:“如果妈妈和你一起出去玩,我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿,说:“我会把两个苹果都咬一口。” 可想而知,那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再教孩子该这样做,可就在话即将出口的那一刻,她忽然改变了主意。 母亲摸摸儿子的小脸,温柔地问:“能告诉妈妈,你为什么要这样做吗?” 儿子眨眨眼睛,一脸的童真:“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!” 霎时,母亲的眼里闪动着泪花。 我们都为那位母亲庆幸,因为她对儿子的宽容和信任,使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸,他纯真而善良的流露,是因为母亲给了他把话说完的机会。 (4)理解学生心理发展的能力 “我仔细端详过少年的眼睛,希望找到一种解答:为什么在少年时代----10至11岁到14岁至15岁的人的本性中会产生一种令人惊奇的飞跃?过时入少年时期仿佛就是一个人的第二次诞生。第一次诞生的是一个活的生物,第二次诞生的则是一个公民,一个不仅看到周围世界,而且也看到自己本身的积极的、有思想的、正在起作用的人。 第一次诞生的人是用叫喊来显示自己的:‘我出生了,请关心我,要为我操心,我是软弱无力的,一刻也不要把我忘记,要保
您可能关注的文档
最近下载
- 《大学生职业生涯规划》教案 第13课 应征入伍与自主创业政策.doc
- 2.关于干部人事档案审核工作的问答(组工通讯〔总2764号〕).docx
- 《大学生职业生涯规划》教案 第12课 基层就业政策.doc
- 中频炉熔炼操作技术标准.doc VIP
- 2023湖南长沙麓山投资控股集团有限公司招聘46人笔试备考试题及答案解析.docx
- 【广东卷】广东省(江西)上进教育稳派联考2025届高三上学期10月阶段检测联考(10.6-10.8)英语试卷答案.docx
- 认识声现象-说课稿-教科版.ppt
- 《培养自尊自信的》课件.pptx VIP
- 学堂在线《学术英语读写与交流》作业单元考核答案.docx
- 比较级最高级语法课(西游记主题)课件-人教版英语八年级上册.pptx VIP
文档评论(0)