中考散文复习教学课件.ppt

安徽近十年中考现代文阅读： 散文阅读常见题型： 　　  散文阅读复习 --“品析语言”考点复习 散文的特点 : 散文姓散（散行成体）名文（文学）字“自我”。 ——刘锡庆 文章回忆了作者与藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 文章写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表达了自己对母亲的怀念和敬爱。 本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。 温故 真题再现：理解下列加点词语在句中的含义。 淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。（2012南宁《一只飞在深秋的蜜蜂》） 真题再现：联系文章语境，品析下列加点词语的含义。 （1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎时黯淡下来。（2012重庆《春光美》） * * 2003《阳光，是一种语言》（5题共23分） 《大自然的语言》 2004《地震中的父与子》 （5题25分） 《我寻求挫败》 2005《痛苦的游戏》 （4题20分） 《偶然的发现》 2006《晨》 （5题22分） 《习惯成自然》 2007《冰心姥姥您好》 （5题22分） 《从织布机到计算机》 2008《匆匆》 （5题18分） 《系在风筝线上的》（5题22分） 2009《枫叶礼赞》（5题22分） 《红树林》 2010《乌兰巴统大草原上的九匹马》（5题23分） 《科学不怕挑战》 2011《生机勃勃的太阳花》（6题25分） 《微藻——可循环的“绿色油田”》 2012《红橘熟了》（4题22分） 《成长是一件怎样的事》 理清思路 领会主旨 紧扣语境 品味语言　　 把握结构 赏析技巧　　 延伸探究 体验感悟 “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “品味语境中富有表现力的词语。” ——《安徽省中考考纲》 《藤野先生》 《我的母亲》 《我的第一本书》 《那树》 人（景、物）——情 例句：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在是标致极了。《藤野先生》 赏析：“标致”是相貌、姿态美丽，这里是用反语表达对清国留学生强烈的愤懑、嘲讽之情。 从词义的角度 （揣摩特殊意义：词语在某种语境中有特定意义，通过比较，分析，进行综合理解。） 例句：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。《我的母亲》 赏析：“混”写出了我离开母亲后独自生活的经历，这是作者自我谦虚的说法，“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但是没有，表达了作者远离母亲后对母亲的怀想。 从词语的感情色彩 （要联系文章的主题，联系作者的思想情感等等。) 例句：我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这十几年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。《我的第一本书》 赏析：“本”巧妙地运用双关的修辞，既指第一本课本，也指人生成长历程中最有价值的精神财富，表达作者对第一本书的珍视铭记之情。 从修辞手法的角度赏析 （结合修辞格的特点及其表达效果与文章的内容进行赏析） 例句：于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在到地时呻吟了一声。《那树》 赏析：“咬”、“嚼碎”生动形象地展现出大树被人类屠戮的图景，表达作者对树被肆意砍伐的愤恨之情。 从词性的角度赏析 （需要品味的词语大多是富有表现力的动词、形容词等，其表达效果往往是“生动、形象、准确。）