[学习体会]科学发展观学习心得体会_11.docVIP

科学发展观学习心得体会 来源 课件 w .5 Y K J.O M 4 总理一席话，一部忧思录。平实的言语中，寄托了对教育事业的热爱、深思和期望。在讲话中，有关教育的三个问题尤其使笔者印象深刻。为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？（这是钱学森先生多次问总理的问题）为什么素质教育的成效还不够明显？ 新中国成立60年来，我国教育事业成绩巨大，不可磨灭。但同时也存在不少问题和矛盾。总理坦陈的三个问题，实际上代表了广大群众和教育界人士在这些方面的担忧、困惑和期待。这几个“问号”背后的原因复杂而深刻，但说到根子上，就是教育的发展，还与经济社会发展、人民需求有差距，这个矛盾又集中体现在学生素质还有待提高、杰出人才还很不够用这个问题上。怎样育好人、如何多出人才，提高教育质量和水平，成了我国教育事业在新起点上继续前进的严峻课题。 怎么办？笔者以为，对于教育事业的改革发展，总理的讲话以“以人为本”思想为立意，以教育事业勃兴为旨归，积极谋划做好“育人育才”这篇关系国家民族前途的大。 首先，要强壮育人之本。正如总理所说，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。“求木之长者，必固其根本”，“工欲善其事，必先利其器”，1600万教育工作者尤其是1200万中小学教师，是我国教育发展的根本和“利器”，他们不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。他们的言传身教，知识品格，从根本上决定了教育的水平、学生的素质。 为了强壮这个根本，从主观方面来说，“打铁还靠自身硬”， 教师要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。一流的教育，首先要有一流的教师。总理对教师们提出了三点要求：充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范。只有广大教师做到了品格优秀、业务精良、职业道德高尚，教书育人的质量才会有根本的保障，杰出人才才会有良好的成长环境。 从客观方面来说，“众星捧月月更明”，全社会都应该尊师重教，不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业，从而极大激发广大教师的积极性、主动性、创造性。千军万马，千头万绪，各级政府在这方面义不容辞，责任首当其冲，理应作出表率。从今年起，在国家财政比较困难的情况下，中央实行义务教育阶段教师绩效工资制度，中央财政今年已准备120亿元，全国计算大概是370亿元。无论形势如何变幻，加大教育投入不放松，表明了一种鲜明的政策导向。 其次，要讲究育人之道。教书育人，有其自身的规律和特点，是一种神奇的艺术，更是一门精深的科学。培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，打破应试教育的窠臼，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆探索和改革。 比如，在教育方法上，注重启发式教育，培养学生创新的思维，增强学生的学习能力；在发展方向上，要与时俱进，结合中国国情，放眼世界潮流，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式，办出中国特色的现代化教育；在人才培养上，立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才；在办学理念上，坚持以人为本，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。我国的教育改革尤其是素质教育，要想取得更大的成效，就必须在这些方面有切实的突破和建树。 本固才能枝繁叶茂，有道才会前途光明。当我们展望共和国的下一个60年，在中华民族伟大复兴的壮丽图景中，可以想象，教育的发展和兴盛，杰出人才辈出，重大成果不断涌现，当是其中最为精彩绚丽的篇章之一。让我们每个人都尽自己的一份力，支持教育，关爱教师，促进育人，共同托起一个活力无限的“人才中国”。 二#9675;#9675;九年十一月 来源 课件 w .5 Y K J.O M 4 1