人教版三年级上第七单元《分数的初步认识》中的《几分之一》PPT课件.ppt

学习目标 合作学习 考考大家： 判断题： 下面哪些图形的阴影部分是原图的 ？哪些不是？说明理由。 想一想： 如何折出一个正方形的 ？ 学习目标 1、认识几分之一，会读写几分之一 。 2、理解几分之一的含义。 3、会比较分子是1的分数的大小。 猜想：哪个分数大一些？ 做一做： 想一想： 如何折出一个正方形的 ？ * 几分之一 第七小学教师:乌兰其其格 分数的初步认识 (几分之一） 第七小学教师：乌兰其其格 1、初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写几分之一。 2、通过操作、比较、推理、交流等活动，经理几分之一的认识过程，体会几分之一的含义。 把这四块月饼分给小强和小芳，可以怎么分？如果分得比较公平，每人分几块？ 1、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？（ ） 2、把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块？ 1 （ ） （ 二分之一） 表示其中的一份。 表示平均分的份数。 要得到一块月饼的 应该怎样分？这个 怎么表示出来？怎么写？ 四 4 小结：像 、 这样的数都是分数。 做一做： 1 3 1 5 1 6 1 4 归纳总结：今天这节课你有收获吗？ 几分之一 第七小学教师:乌兰其其格 分数的初步认识 (比较大小） 第七小学教师：乌兰其其格 自学指导 请同学们认真看92-93页，重点看小精灵说的话，看图看对应的分数。思考以下问题： （1）4表示什么含义？其中“4”表示什么？“1” 表示什么？ （2）请折出正方形的四分之一和二分之一并涂色。 （3）例3，你发现了什么？ 你发现了什么？ 小结：同样大的图形，分的份数越多，每一份反而越小；反之，分的份数越少，每一份反而越大。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。 在O里真上“”或“”。 6 1 9 1 7 1 5 1 七分之一 九分之一 五分之一 六分之一 2 1 8 1 12 1 八分之一 二分之一 十分之一 10 1 十二分之一 自学检测 2 1 比较下面分数的大小： 7 1 5 1 4 1 6 1 10 1 3 1 5 1 6 1 9 1 4 1 7 1 2 1 比较下面分数的大小： 7 1 5 1 4 1 6 1 10 1 3 1 5 1 6 1 9 1 4 1 7 1 1、 把一个圆平均分成 8 份，涂色部分是其中的一分，我们可以用 ( )来表示。 2、把一个三角形平均分成 3 份，涂色部分是其中的一份，我们可以有用( )来表示。 3、把一个正方形平均分成 2 份，涂色部分是其中的一份，我们可以用 ( )来表示。 4、把一块蛋糕平均分成6份，每份是它的（ ）。 请在下列括号里填上正确的分数： 5、把一根绳子平均分成7段，每段是它的（ ）。 8 1 7 1 6 1 2 1 3 1 4 1 8 1 8 1 16 1 1 4 1 8 1 8 1 16 谁占的位置最大！ 做一做： 1 3 1 5 1 6 1 4 归纳总结：今天这节课你有收获吗？ *