人教版新目标九年级英语阅读能力提高技巧.ppt

关于阅读理解的八种能力 一、快速阅读理解能力 二、文章体裁辨析能力 三、文章结构辨析能力 四、归纳总结能力 五、生词猜测能力 六、长句分析能力 七、综合推断能力 八、陷阱识别能力　 　　 Fast Reading Words Guessing 大家首先必须走出一个误区 认为读快了就会影响理解，于是对于一篇文章总是细嚼慢咽，又查词典又翻资料，逐词逐句阅读，以便理解。而事实上，读慢了就会导致读了下句忘了上句，结果把文章弄得支离破碎，除了知道最后两句或几个词外，不知文章所云。这样既耽误了阅读速度，又影响了对文章的整体把握和理解，因此，在阅读时，只有尽量快速阅读，才能强化对上下文之间的联系，综合分析文章，抓住文章主脉，融会贯通。 阅读习惯 How do you read the following sentence? Some scientists think that dreaming is important for the sake of health. Some \ scientists \ think \ that \dreaming\ is\ important\ for \the \sake \ of \ health. (You look at your words for 12 times) Some scientists think that\ dreaming \is important\ for the sake of health. (You look for four times.) 阅读过程中的障碍 1. 阅读行为习惯的影响 在阅读过程中，我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。 　 （1） 出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。 　　（2） 逐字读。许多常见词，如功能词，不需停顿单独理解。 　 （3） 默读。虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速度，分散精力。 　　（4） 指读。以手指挨个指着读，有碍理解和速度。除非手指飞速移动，引导眼睛快看。 　　（5） 回读。眼睛回向移动，寻找先前读过的信息，而不是继续读下去以获取完整的概念。　　 2. 阅读中心理因素的影响 　　 阅读时，除了克服不良的阅读习惯外，还要注意克服一些影响阅读和理解程度的不良心理因素： 　　 （1） 期望值过高 　　 希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态，不仅影响阅读时的心境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果自然不好。 　　 （2） 过度重视阅读方法和技巧 　　 由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素，而忽视了阅读材料及阅读本身的过程。从某种程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自然大大减弱。 　　 （3） 思想开小差 　　 对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里仍一片空白。这样就降低了我们的注意力，影响了正常思维。 How to read fast with a better understanding 猜词的方法 Making use of context clues Synonym（同义词） “Why are you weeping?” “I’m crying for my poor grandma,” the girl sobbed. The farm girls gradually disappeared from the factories.Their places were taken up by workers from Ireland who were beginning to arrive in America in large numbers .By the 1850s more than half the textile factories hands were Irish immigrants Antonym（反义词） Socrates knew how to ask questions that made people think. What is the difference between good and evil? What is the difference between beauty and ugliness Word relation（词与词