八年级科学下册第二章空气与生命第一节空气课件浙教版.ppt

你能收集一瓶教室里的空气吗？ 把一根燃着的木条放入一瓶空气中，木条是否继续燃烧?_________________。 木条是否燃烧得更旺盛?___________ 说明空气中含有_______。 比较木条在空气中燃烧的现象与木条在氧气中燃烧的现象,合理的解释是____________________________________。 把一滴水滴在无水硫酸铜粉末上。无水硫酸铜的颜色为______,遇水变______。把一些碎冰放进一个干燥的烧杯里,用表面皿盖在烧杯口上。过一会儿,在表面皿里加一些无水硫酸铜,你有什么发现?_________________________。出现这一现象的原因是________________________________________________ 本实验成败的关键主要有以下几点： ⑴装置气密性要好 ⑵燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 ⑶可燃物要稍过量 氧气的作用 3.火箭燃料的氧化剂等 氮气的作用 4.用作致冷剂 稀有气体作用 3.用于激光技术，制造低温环境,用于医疗麻醉等 作业： 《作业本》中本节内容 《教案学案》中本节内容 实践：1、查找空气成分发现过程的资料。 　　　　2、调查稀有气体在生活中的应用。 　请同学们阅读书本Ｐ35到 Ｐ36页，总结空气的利用。 我可以自己学习: 1.供给呼吸 2.燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰 可用来切割或焊接金属 氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是一种无色，无味，性质较不活泼的气体 1.灯泡中充氮可以延长使用寿命。 2.食品包装时充氮可防腐，保鲜 3.制造化肥，炸药的重要原料 1.植物光合作用的原料 2.致冷剂、人工降雨 3.工业原料：制纯碱、尿素、汽水 4.灭火 二氧化碳作用 5.保藏食品 性质非常稳定，可被填充在灯泡中，用于制造多种用途的电光源。 1.化学性质不活泼，常用作保护气。  在焊接金属时用于隔绝空气 2.冲入灯泡时，稀有气体能发出 不同颜色的光，可制成各种用 途的电光源 霓虹灯的颜色 无 体积分数：氩5% 氖50 % 紫 淡黄 体积分数：氩80% 氖20 % 绿 淡蓝 体积分数：氩80% 氖20 % 蓝 淡红 氦 金黄 淡红 氖 深红 无 氖 大红 玻璃管的 颜 色 气 体 灯色 A I R N2 O2 CO2 稀有气体 其他气体和杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% 体积分数 成分 作用 我学到了什么? ……… ……… ……… ……… ……… 基础过关: 1、空气的成分是:① O2 ②N2 ③稀有气体 ④CO2及其他气体和杂质.按体积分数由大到小正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ B 2、下列气体中属于稀有气体的是（ ） A. 氧气 B.氮气 C.氩气 D.氢气 C 3、以下对于空气的说法正确的是（ ） 空气是一种单质 B.空气中含有单一成分 C.空气是一种化合物 D.洁净的空气是一种混合物 D 深化提高: 4、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的的两种气体，他们的相同点是（ ） A.都能灭火 B.都能供给呼吸 C.都无毒 D.都是光合作用的原料 C 5、甲,乙,丙三个集气瓶中,分别盛有空气,氮气和氧气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到熄灭,继续燃烧,燃烧更旺,则甲,乙,丙分别为（ ） A.氮气,空气, 氧气 B.氮气,氧气,空气 C.氧气,空气,氮气 D.空气,氮气,氧气 A 6、测定空气中氧气含量的实验中，若同时用红磷和木炭，按图中装置进行空气成分的测定，结果一样吗？ 红磷 木炭 （1）完全燃烧后，振荡集气瓶，冷却至室温，打开弹簧夹，在红磷的集气瓶中可看到什么现象？实验说明了什么问题？ （2）在右边的木炭集气瓶中，结果一样吗？若不一样，它测得的含氧量是偏小还是偏大？为什么？ 烧杯中的水倒吸入集气瓶中,水的体积约占集气瓶总体积的1/5,说明空气中氧气的体积约为1/5 不一样，测得结果偏小，原因是木炭燃烧生成二氧化碳还是气体，瓶内气压并不随着氧气的消耗而有相应的减少。 *