八年级语文下册《第6课雪》课件新人教版.pptVIP

雪 鲁迅 学习任务： 1.朗读课文，感知文章内容 2.品味语言，感悟作者情怀 知识卡片 一、文学常识 《雪》作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。本文选自《野草》，体裁是散文诗。 二、生字 博识(shí) 褪(tuì)尽 凛(lǐn)冽(liè) 升腾（téng）灼(zhuó)灼 磬(qìng)口 脂粉奁(lián) 三、多音字 旋(xuán)转 处（chǔ）子 旋（xuàn）风 处（chù）所 听读，感知内容 听读，感知内容 品读，赏析语言 请同学们自由地朗读课文，选择你喜欢的句子有感情地读一读并谈谈你的体会。 例句：“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤” 角度一：我喜欢江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤这句话，因为“青春”、“处子”都极富生命力，“隐约着”体现春天还没到就闻到春天的气息写出了江南的雪孕育生命，充满生机与活力的特点。 角度二：运用了比喻的修辞手法，把江南雪的滋润美艳比作青春的消息，壮健的处子的皮肤，生动形象的写出了江南雪的孕育生命，充满生机与活力的特点。 悟读，感悟人格 江南的雪和朔方的雪分别寄托了作者怎样的感情？ 助读资料：《追求美好理想的心声》 鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情，向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天，是这篇散文诗中所寄寓的幽深的情怀。鲁迅在孤独的心境中，以磅礴的语言，抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情。“滋润美艳的江南雪”，寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，“旋转飞腾的朔方雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷现实的优秀品格。 女生： 江南的雪可是滋润美艳之至了； 那是还在隐约着的青春的消息， 是极壮健的处子的皮肤。 男生： 在无边的旷野上， 在凛冽的天宇下， 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 合： 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨， 是雨的精魂。 “经历变幻的时空，心思丰实起来，充满起来，如雪那样有厚度，有宽度，之后更有质感。‘滋润美艳’的雪，看起来心是温柔；‘如粉、如沙’的雪，心应显得独立、坚韧。” —名家吴加荣评《雪》 我心中的雪 请写一段雪景，抒发自己的情感 要求：想象合理 语言生动 感情真挚 150字左右 冬天有雪。雪是冬天的最精彩表现。北风呼啸时，雪花就开始在高空孕育、绽放。她不愿一花独放地在高空招展，而愿千朵万朵地飘落大地绽放。它的飘落不看方向，不择地势，入山则突出山的高大，入水则成就水的阔远。正是由于有了前赴后继的精神，它才覆盖了高山，覆盖了大地，覆盖了森林，覆盖了草原。 作业： 读《野草》题辞部分，并在读书笔记上做简要摘录。 有一个人， 当我凝望着他， 悲痛化为力量， 懦弱亦变得坚强。 江天《赞鲁迅·有一个人》 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着。 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙， 他们绝不粘连，撒在屋上，地上，枯草上， * 课文写了哪些地方的雪？分别在哪些段落？ 课文写了哪些地方的雪？分别在哪些段落？ 示例 色彩 写景 短句 情态