引言(八年级物理).ppt

引 言 探索奇妙的物理世界 1.在自然界中 从茫茫的星空，到广阔的大地；从高耸的雪峰到澎湃的江河，神奇无处不在。 2.在生产生活中 一、奇妙的物理现象 1. 2. 一丶奇妙的物理现象 3.如图所示，将手指润湿后沿着高脚杯被口摩擦，猜一猜，你会听到怎样的声音？若在酒杯中加水，声音会变化吗？ 活动 动手做一做 1.如图0-3所示，透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？ 活动 2.如图0-4所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等分别置于条形磁体与回形针之间.条形磁体对铁质回形针的吸引会变化吗？ 二、体验科学探究 读一读 请同学们阅读文章，回答问题：物理学科中，科学探究的方法有哪些？ 例： “打水漂”是人类最古老的游戏之一，如何将 水漂打的既多又远，一直是人们感兴趣的问题，法国 科学家经过研究，揭开了打水漂的奥秘。 ? 三、科学精神——永远高扬 1、科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、 敢于坚持真理。 2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 3、科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。 活动 器材：各种杯子（如玻璃杯、 塑料杯、纸杯、）， 回形针，水. 活动 1.任取一个杯子，向杯中加水，直至感到不能再加为止。 2.猜一猜，若将一枚回形针轻轻放入水中，水会溢出吗？试一试，结果跟你猜想的一直吗？ 3.在猜一猜，在水不溢出的前提下，杯中最多能放入多少回形针？ 4.逐步放入回形针，数一数，水开始溢出时一共放了多少回形针？实际的数量与你猜测的数量相差多少？ 5.与其他同学交流，谁放入的回形针最多？能放入回形针的数量可能与哪些因素有关？ 物理学习问卷 1、通过了解，你是否喜欢物理学科，最吸引 你的是哪些方面？ 2、暑期是否有过预习？（辅导班或家教）有 哪些收获？还有哪些问题？ ? 3、你对物理学习的期望是什么？ ? 4、你喜欢什么样的物理课堂？喜欢什么样的 教学方式？ * * 观察有趣的物理现象 一丶奇妙的物理现象 为了揭开物理现象中的奥秘，我们应该善于观察、勇于提问、勤于思考。 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 二、体验科学探究 1.提出问题： 如何将水漂打的打的即多又远？ 2.猜想与假设： 打水漂质量可能与石块的直径、厚度、速度、以及入水角度和旋转等因素有关。 3.设计实验与制定计划： 他们用飞碟代替石块进行 了实验，他们制作了一个“打水漂机”，实验际上 是个机械化弹弓，用来发射不同大小的铝制飞碟， 射向一个水池，同时用高速摄像机将飞碟在水面弹 跳的过程拍下来。 4.进行实验与收集证据： 实验时“打水漂机” 向一个水池发射飞碟，高速摄像机拍摄飞碟 在水面弹跳的过程，在实验中，研究人员改 变了飞碟的直径、厚度、速度及入水角度和 旋转等因素，并收集数据。 5.分析与论证： 经过反复尝试，他们终于发现 了打水漂的奥秘：关键在于角度，如果石块入水 的角度大于45度它根本就弹不起来，会直接沉入 水中，当石块与水面的夹角为20度时，它在水面 上弹跳的次数最多，这是打水漂的黄金角度；旋 转的石块比不旋转的次数多，还与石块的速度成 正比，直径5厘米的铝片以20度角接触水面时， 速度必须达到每秒2。5米以上，否则就会落水， 另外而扁平，圆形的石块是打水漂最理想的材料。 6.评估： 以前也有学者研究过打水漂，但他们 的结论都是建立在推理而不是实验的基础，科 学家对收集数据的可靠性进行了评估，最后认 为实验结论是可靠的。 7.交流与合作： 这项有趣的发现被发表在 《自然》杂志上，打水漂实验有着十分重要的 意义。当航天器从空气稀薄的太空中重返地球 进入“浓密”的大气层时，它的运动方式就与 打水漂有几分类似，也有一个在大气中“弹跳” 的过程，因此打水漂实验将帮助物理学家更准 确地模仿航天器回收过程，提高回收的成功率。 装满水的杯子里还能放多少回形针？ *