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文言文翻译;教学目标 ;文言文翻译的考点;设题形式 ;字字落实，直译为主，意译为辅。;文言文翻译的标准;1、对（对译法） ;例：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。;2、留（保留法）; 保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。; 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。这种方法主要用在古今异词、偏义复词、同义复词的翻译中。;译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。 ;译文：从师的风尚不流传很久了。; 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。; 原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。;②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。;;调（调位法） ;小结： 文言文翻译的基本技巧;高考文言译句抓关键点就是抓得分点; 1.要特别注意实词中诸如通假字、多义词、古今异义词、偏义复词、同义复词和活用词等关键字词的翻译和落实。; 2.常见的四类文言特殊句式在翻译时要注意体现出它的特殊性，尤其是省略句要补全省略的内容，以足文意，倒装句要调整其语序，使之合于现代汉语的习惯。; 3.注意常见的文言固定结构的译法和表示句间关系的文言虚词的翻译，还要依据表语气的词和标点符号注意把握好句子的语气，也要注意运用修辞方式的句子的译法，以及涉及有关古代文化知识的句子的翻译等等。; 1、郑子产有疾，谓子太叔曰：“我死，子必为政。①唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；②水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而终。; 2.于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”（战国策·齐策·冯谖客孟尝君） 译.“债收完后，用??这些钱）买些什么东西回来？ ?; 3.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。（李斯《谏逐客书》 译.现在（您）却要抛弃百姓，把（他们）送去资助敌对的国家；拒绝所有外来的客卿，让他们为各诸侯国成就功业； ; 4.此四者，民所衣食之原也。原大则饶，原小则鲜。上则富国，下则富家。贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足。（司马迁《史记·货殖列传序》） 译.贫富的形成，没有人能剥夺他们，也没有人能给予他们，只有聪明的人才能使财富充裕，愚蠢的人只能使财物不足。;文言翻译歌诀