四年级下册《等式的性质(一)》.ppt

一、猜谜语导入新课 一个瘦高个，肩上挑副担，如果担不平，头偏心不甘（打一样物品） 动脑筋 怎样改变能使天平仍然保持平衡呢？ 二、快速判断 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 等式的性质（一） 青岛版出版社五年制小学数学四年级下册 泰安市岱岳区山口镇中心小学 田德峰 二、合作探索 用方程怎么表示？ （2）天平两边加相同的数 为什么天平依然保持平衡呢？ 等式两边加上同一个数，等式仍然成立。 = 20+10 χ+10 二、合作探索 （2）天平两边同时减相同的数 用方程怎么表示？ 等式两边减去同一个数，等式仍然成立。 你发现了什么规律？ χ+10-10 20-10 ＝ 二、合作探索 回顾刚才的探索过程，可以得出一个什么结论？ 等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。 这是等式的性质。 χ＋10 = 20＋10 χ+10－10 = 20－10 + 25 _ 18 一、 1、等式的两边都加上一个数，所得结果 仍是等式。 2、等式的左边加一个数，右边减去同一个数，所得结果仍是等式。 3、等式的性质对方程同样适用。 ( ) ( ) ( ) × × √ 看图填空 三、 3 看图填空 2 四、回顾反思 * *