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小数的读法和写法 (例3) 小数的意义和性质 一、创设情境,探究小数读法 (一)创设情境,试读小数 问题:1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。 2. 说一说你是怎样读的。 监控:小数部分的读法。 零点五八 四十一点四七 三点五 高:0.58m 厚:3.5cm 重:41.47kg 0.58 读作: 3.5 读作: 41.47 读作: 这是世界上最大 的古钱币。 一、创设情境,探究小数读法 (二)归纳小数的读法 零点五八 四十一点四七 三点五 高:0.58m 厚:3.5cm 重:41.47kg 0.58 读作: 3.5 读作: 41.47 读作: 这是世界上最大 的古钱币。 读小数时,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是 “0”的就读成“零”,小数部分要依次读出每个数字。 请同学们总结一下小数的读法。 (三)巩固练习 监控:小数部分的读法。 读出下面各数。 6.5 读作: 0.04 读作: 6.72 读作: 0.058 读作: 340.09 读作: 六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九 一、创设情境,探究小数读法 二、探究小数的写法 (一)创设情境,试写小数 问题:1. 自己试着写出上面这段话里的小数。 2. 说一说你是怎样写的。 监控:小数部分的写法。 1.4 5.8 0.09 0.88 一点四 写作: 五点八 写作: 零点零九 写作: 零点八八 写作: 二、探究小数的写法 1.4 5.8 0.09 0.88 一点四 写作: 五点八 写作: 零点零九 写作: 零点八八 写作: 写小数时,整数部分按照整数的写法来写,整数 部分是“零”的就写成“0”,小数部分要依次 写出每个数字。 (二)归纳小数的写法 请同学们总结一下小数的写法。 (三)巩固练习 小数部分的数字要依次读出或写出,而整数部分不是依次读出的。 写出下面各数。 三百点七一 写作: 五点零六 写作: 零点零八九 写作: 300.71 5.06 0.089 二、探究小数的写法 比较一下,小数的整数部分与小数部分在读、写法上有什么不同? 三、巩固练习 问题:1. 哪几个可以连线?你是怎么想的? 把小数和它正确的读法连起来。 4.105 15.7 2.08 0.21 350.90 一五点七 二点零八 三百五十点九十 四点一零五 零点二十一 2. 你能改正其中错误的读法吗? 四、布置作业 作业:第36页练习九,第5题; 第37页练习九,第6题。
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