幼儿心理学注意的概述.pptVIP

主 要 内 容 一、注意的定义和特点 二、注意的功能 三、注意的种类 四、注意的生理机制（略） 五、注意的外部表现 课堂练习 第一节 注意概述 一 什么是注意 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 注意是心理活动的共同特性 注意的指向性和集中性保证我们对客观事物的反映清晰、准确和完整，但注意本身不是一种独立的心理过程，而是心理活动的共同特性，伴随着心理过程的始终。 原因： 一方面，注意不像感知、记忆、思维、想象等那样具有有自身特点的反映内容。 另一方面，注意总是表现在各个心理过程的内部，并同这些过程自始至终不可分割的联系在一起。 二 注意的功能 （一）选择功能 使心理活动选择有意义的、符合需要的和与当前任务相一致的各种事物或活动，避开或抑制那些无关影响，使指向的活动得以顺利进行，指向的对象得到更加精确地反映。 （二）保持功能 使心理活动稳定在选择的对象上，直到活动达到目的为止。 （三）调节和监督功能 能使人及时觉察事物的变化，调节自己的心理和行为以适应这种变化。 引起和保持有意注意的条件 1.对活动目的、任务的理解 2.培养间接兴趣 3.合理的组织活动 （1）把智力活动和操作活动结合起来。 （2）提出问题有利于加强注意。 （3）根据任务的需要，提出一定的自我要求。 4.用坚强的意志排除干扰 四 注意的生理机制(略） 五 注意的外部表现 小结 一、注意的定义和特点 二、注意的功能 （一）选择功能 （二）保持功能 （三）调节和监督功能 三、注意的分类 （一）无意注意和有意注意 1、无意注意 ①客观因素 ②主观因素 2、有意注意 ①、②、③、④、 （二）外部注意和内部注意 四、注意的生理机制 五、注意的外部表现 （一）适应性动作 （二）无关动作的停止 （三）呼吸变得轻缓 课堂练习 一、名词解释： 1、注意 2、有意注意 二、选择最佳答案： 1、注意的两个基本特征是 。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、注意是一种 。 A、独立的心理现象 B、各种心理过程所共有的特性 C、个性心理特征 D、与心理过程相伴发生的心理特征 课堂练习 三、填空： 1、注意一旦产生就有明显的外部表现，具体有 、 和 三方面。 2、注意具有 功能、 功能和 功能。 四、问答题： 1、什么是无意注意？引起无意注意的客观条件有哪些？ 2、什么是有意注意？怎样保持有意注意？ （二）外部注意和内部注意 1.外部注意 指向并集中于外界刺激物的注意。 2.内部注意 指向并集中于自己的心理活动和内心世界的注意。 人在注意的时候有什么表现？ 1.适应性运动 2.无关动作的停止 3.呼吸变得轻缓 侧耳倾听 举目凝视 呆视远方 身体其他运动暂时停止 血液循环、呼吸等变化，甚至屏息 * * * 对准物体、调好焦距、对准焦点 ——聚焦 注意的特点： 指向性 集中性 注意其中的英文字母 在上面的图中除了英文字母外，你还注意到了什么东西？ 对字母的注意和对其他事物的注意有什么不同？ 请看以下的三副图 三 注意的分类 1.无意注意 无意注意是没有预定目的，不需作意志努力的注意。 2.有意注意 有意注意是一种自觉、有预定目的，需要一定意志努力的注意。 对图画的注意 对字母的注意 （一）无意注意和有意注意 留意以下的现象，归纳一些在哪些情况下，容易引起人的无意注意？ 什么事物容易引起人的无意注意？ 图三 图四 图一 图二 什么事物容易引起人的无意注意？ 体形大的苹果容易引起注意 什么事物容易引起人的无意注意？ 形状和颜色不同的水果更容易引起注意 什么事物容易引起人的无意注意？ 与背景颜色对比大的苹果容易引起注意 什么事物容易引起人的无意注意？ 跳动的的苹果容易引起人的注意 客观因素 1.刺激物的强度 2.刺激物的新异程度 3.刺激物的对比程度 4.刺激物的活动变化状态 影响无意注意的因素 出现这些情况的原因可能是什么？ 在日常生活中常常有这样的情况： 讨 论 同一件事物，一些人容易注意到，而一些却不容易注意到； 同一个人对同一个事物，有时候很容易注意到，而有时候却难以注意到。 影响无意注意的因素 主观因素 1.需要、兴趣和态度 2.心境和情绪 3.身体精神状态