当前我国教育研究的热点问题.ppt

当前我国教育科研的热点问题 张彩云 全国教育科学规划办公室 十七届六中全会对哲学社会科学的要求 《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 坚持和发展中国特色社会主义，必须大力发展哲学社会科学，使之更好发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。 十七届六中全会对哲学社会科学的要求 要巩固发展马克思主义理论学科，坚持基础研究和应用研究并重，传统学科和新兴学科、交叉学科并重，结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学； 要坚持以重大现实问题为主攻方向，加强对全局性、战略性、前瞻性问题研究； 加快哲学社会科学成果转化，更好服务经济社会发展； 十七届六中全会对哲学社会科学的要求 实施哲学社会科学创新工程，发挥国家哲学社会科学基金示范引导作用，推进学科体系、学术观点、科研方法创新； 要重点扶持立足中国特色社会主义实践的研究项目，着力推出代表国家水准、具有世界影响、经得起实践和历史检验的优秀成果； 要整合哲学社会科学研究力量，建设一批社会科学研究基地和国家重点实验室，建设一批具有专业优势的思想库； 要加强哲学社会科学信息化建设。 刘延东在第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会上的讲话 强国必先强教，强教必兴科研。要深刻认识教育科研的重大意义，自觉担负起推进教育理论创新的崇高使命。 要坚持以马克思主义为指导，坚持服务国家、服务人民的宗旨，坚持实事求是的思想路线，全面贯彻党的教育方针，解放思想，勇于创新，探索真理，发现规律，广泛调动各方面的积极性和创造性。 刘延东在第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会上的讲话 要以社会主义核心价值体系为引领，立足基本国情，借鉴先进经验，确保教育科研的正确方向。 要围绕主题主线，着眼教育改革发展重大理论和现实问题，加强宏观政策和战略研究，发挥思想库、智囊团作用，为国家和人民提供更加优质高效的教育科研服务。 刘延东在第四届全国教育科学研究优秀成果奖颁奖暨中国教育科学研究院成立大会上的讲话 要以推进解决群众关心的教育热点难点问题为出发点和落脚点，走出书斋、贴近百姓，积极回应社会关切，为办好人民满意的教育建言献策。 要深入探索教育规律，丰富发展中国特色社会主义教育理论体系。 广大教育科研工作者要把做人与治学统一起来，把学术追求与社会责任统一起来，树立优良学风，努力创造学术精品。 2011年课题指南 1．以科学发展为主题转变教育发展方式研究 2．教育基本公共服务体系建设研究 3．基本实现教育现代化的有效路径和进展评价研究 4. 教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究 5．我国现代职业教育体系研究 6．基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究 7．保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究 8．中小学生学科能力表现研究 9．高校招生制度改革研究 10．地方政府推动教育科学发展政绩考核体系与问责机制研究 2010年课题指南 1. 义务教育均衡发展标准研究 2. 农民工子女流入地升学问题研究 3．基础教育未来发展的新特征研究 4．高素质创新人才培养模式研究 5. 青少年网络生活状况的调查研究 6．主要国家高中数学教材比较研究 7．农村教师发展状况和保障机制研究 8．职业教育校企联合办学的实证研究 9．大学生学习情况调查研究 10．主要国家民族教育政策比较研究 2009年课题指南 1．教育改革的理论研究 2．区域内整体推进素质教育的实验研究 3．构建城乡一体化的教育体制机制研究 4. 城镇化进程中的教育变迁研究 5．区域内义务教育均衡发展的实证研究 6. 加快普及高中阶段教育的条件保障研究 7．学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究 8．高等教育发展性评价研究 9．创设“以人为本”的学校教育教学制度研究 10．学生网络生活方式的现状调查与对策研究 中国与其他国家教育发展水平比较 教育科研的热点问题 1.学前教育问题 公益性和普惠性 明确政府职责 国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》 （国十条） 学前教育三年行动计划 “十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展学前教育。 2.义务教育阶段择校问题 《北京市小升初择校热的治理：路在何方》 以钱择校、以权择校、以优择校 北京市小学毕业生人数为10.2万人，至少有超过5万名孩子要通过其他途径参与到”择校”竞争中，包括“占坑班”点招、推优、特长生、共建生、“条子生”等方式进入目标学校。 加快薄弱校改造、实行县域内校长、教师流动、推进学校标准化建设。 3.减轻中小学生课业负担 标本兼治，综合治理 4.进城务工人员随迁子