把你的文章写具体.pptVIP

开头：我有一个好朋友，名叫××× 主体：她学习很好，乐于助人，人也长得很美。 作文就是要把我们平常看到的，听到的，想到的以及亲身经历过的有意义的事，围绕一个中心，按照一定的顺序用文字具体、生动、形象地表达出来。 妙语连珠：懂得什么叫 “具体” 1、妈妈很忙。 妙语连珠：懂得什么叫 “具体” 1、钟响了。 妙语连珠：懂得什么叫 “具体” 1、狗到那人那里去。 所谓具体，就应该做到： ①写人要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。 ②写事、写景、写物，要绘声绘色，绘形绘状，给人如经其事、如睹其物之感。 妙文共赏：欣赏好文章如何“具体” 妙文共赏：欣赏好文章如何“具体” 3、秋天来了，叶子从树上飘落下来。 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 视觉: 听觉 秋吹着古老的风笛掠过树叶，叶儿仿佛受到了感染，你催促着我，我催促着你，笑着，闹着，从母亲的怀抱中挣脱。“我们长大了”，空气中满是叶儿幸福的呼喊。 味觉 谁说秋风苦涩，谁说秋阳无味，那飘过嘴边的片片落叶，不正如清爽的薄荷，沁人心脾！ 嗅觉 秋叶洒落，叶间是风的气味，缝隙中，隐藏着片片叶子生命的芳香。今日的飘落，不能招得蜂蝶，却恍然间闻到秋叶如蝶香。 触觉 曾经有一片叶子从树上落下，我握在手中，却没有珍惜。直到失去后，回味起它那如棉的温柔，如花的脆弱，如石的坚毅，我才倍感懊悔。 妙笔生花：使你的段落更“具体” 1、事实说话法 妙笔生花：使你的段落更“具体” 1、事实说话法 妙笔生花：使你的段落更“具体” 2、形象表达法 妙手回春：把下列文章改“具体” 1.请对比例文（1）和例文（2），你认为那个段落更具体，你觉得你还能把文章中的哪个句子改得更具体点？ 参考示例：《爱的细节》 国庆假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了也不愿意上床睡觉。（我磨磨蹭蹭翻翻杂志，听听cd，直到困得睁不开眼了才睡觉。）因为睡得晚，早晨理所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此，直到上学临近。那天（我爸无意间对我妈说：这下好了，孩子上学我又可以按正常的点上班了，不用每天早走半个钟头了。我没听懂爸爸的话，便问他：你上班早晚跟我上不上学有什么关系呀？爸爸说，你还不知道呢，自从你放假之后，你妈妈看你每天写作业写到那么晚，想让你早晨多睡一会儿。本来我比你妈上班的时间晚半个钟头，可是为了让咱家的门少响一次，你妈让我每天提前半个钟头走，这不就把两声门响压缩成一声门响了吗？） 作业超市：让你的文章也“具体” 参考示例 “晚上，临睡觉前，我推开妈妈的房门，倚着门框，又一次对她说：‘妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！’语气里已有几分不耐烦了，妈妈的脸上呈现了一种惊愕的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了一气：‘对不起！高翔。’可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很拗口。”…… 课将上： 我有点儿不安，那一刻，我的心如被钓住后急待挣脱的鱼，在我胸膛噼哩扑楞跳着，溅起无数紧张的水花。 课将下： 我的心鱼终于挣脱钓钩，放到了心湖。这条鱼在我心中轻轻的浮着，泛起一波一波涟漪。有对各位领导、老师给我这次机会的感激，有在各位前辈面前班门弄斧的惭愧，有为大家高高兴兴在一起上完这一节课的喜悦，更有期待，期待着我们每一个同学都能够把你的文章写得多姿多彩！ 作文 以“幸福”为话题，写一篇作文，除诗歌外体裁不限，不少于500字。 * * 结尾：我很喜欢她，想跟她做永远的朋友。 请把你的文章写“具体” 2、妈妈正在客厅里招待客人。 3、妈妈在客厅里一会儿让烟，一