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教学目标： 1、学习文言文语句翻译的方法。 2、提高文言文翻译的应试能力。 答题注意要点 1、以全面准确理解句子在文中的含义为基础。 2、高考要求直译，努力做到字字落实。主要判断每一个实词、虚词的用法和意义，特别注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等，还要把握句式特点和句子语气。 文言句子翻译方法探 究 译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同语素的双音节词汇。 注意：字字落实，不窜改、不随意添加、不漏译。 2、替换法 对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的一类词，根据原文的语境替换成现代词语，切不可将今义当古义。 注意：通假字、古今异义词、一词多义现象 3、删除法 文言中有些虚词的用法，仅有语法作用，无实际意义，故无法译出，翻译时可删出不译。 包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 4、保留法 古汉语中的国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等专有名词，都可以保留下来照原文抄录。 5、增补法 古汉语中常常省略一些成分，译成现代汉语就必须把这些省略的成分补充进去，使译文通顺、明确。 6、调整法 对于特殊句式，翻译时，应按现代汉语的表达习惯及时调整。 特殊句式：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置。 翻译方法：先调整语序再翻译。 对——1、鲍永虽然是将帅，然而他乘坐的车子所穿的衣服都十分陈旧朴素，这样被道路上的人们所辨识。(“虽”1分，“敝素’’1分，“为……所”1分)? 2、每天等着吃从东南地区转运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。 换——1、你的父亲回来，自然会跟你算帐！ 2、我有个朋友在街市的屠宰场，希望委屈一下车马载我去拜访他。 删——1、作战，（是靠）勇气的。 2、日夜不停地辛勤劳作。 留——1、庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。 补——1、在这个亭子里饮酒，并以此为乐。 调——1、古代的人没有欺骗我。 2、蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。 3、我的确害怕被大王您欺骗而辜负于赵国。 4、 你不聪明，太厉害了。 1．不需翻译的强行翻译 在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，翻译时可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 晋国国君和秦国国君包围郑国，因为郑国国君对晋国国君没有以礼相待。 2．把今义当古义 有的词语随着社会的发展，意义已经变化了。有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变了。因此，要根据原文的语境确定词义，且不能把今义当古义。 先帝（刘备）不认为我地位低下、见识浅陋。 3．该译的词没有译出来? 因为蔺相如的功劳大，任命他为上卿。 4．词语翻译得不恰当。 不吝啬珍珠宝器肥田沃土。? 5．该删除的词语仍然保留。师道之不传也久矣 从师学习的风尚已经很久不存在了。 6．省略成分没有译出。?? 文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分要翻译出来语意才完全。 孙权把曹操的书信给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。? 7．该增添的内容没有增添。??? 在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当。 在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得流畅。 ?现在刘表刚刚死亡，两个儿子不团结。 8．应当译出的词语却遗漏了。?? 没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。 孔子说：“学习后要按时复习，不也是很高兴的事吗？” 9．译句不符合现代汉语语法规则。??? 在古代汉语中倒装句较多，这类句子在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正常句式。 寻找可以出使回报秦国的人，却没有找到。 翻译歌诀 文言语句要直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略重规律， 碰见虚词因句译，领会语气求流利。 7、意译法 使用比喻、借代、夸张、婉曲、互文、用典等修辞手法，应该意译。 典故，要适当译出典故的含义； 比喻，要翻译成“像……”，或直接译出比喻的本体； 借代，只把所借代的事物写出即可； 夸张，状态、程度方面——在前面加上“像要”或“快要”；数量方面——把数量词换成“多”“高”“大”等 互文，要结合在一起翻译而不能分开译。 委婉说法，要按现代汉语的表达习惯来译； 秦王有像虎狼一样凶狠的心肠?。? 考虑到元军也许还能够用言语来打动。 魏忠贤也迟疑不决，害怕正义，篡位的阴谋难于立刻发动。? 沛公承受不住酒力，不能前来告辞。 等到李牧因为谗言被杀害，赵国成了秦国的一个郡。? 蔺相如于是拿着和氏壁退后站在那里，靠在柱子上，愤怒得头发像要顶起帽子。?? 诚渐长，性孝友，不忍兄劬1，阴劝母；母弗听。一日，讷入山樵，未终，值大风雨，