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燃烧和灭火 燃烧和灭火 修水县大桥镇中学 朱耀明 2010.12.7 实验方案 往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。 一、燃烧的条件 1、铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？　　　　　　　　　。 2、铜片上白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？　　　　 　。 讨论： 温度达到着火点 氧气（或空气） 白磷在水下燃烧 ? 3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ ___________________________________. 4．综合上述讨论，什么是燃烧？燃烧需要哪些条件？ 氧气（或空气） 物 质 白磷 红磷 木材 木炭 乙醇（酒精） 无烟煤 着火点 （0C） 40 240 250～ 330 320～ 370 558 700～750 现 象 结 论 在铜片上 的白磷 在铜片上 的红磷 在烧杯水 中的白磷 向烧杯水中的白磷通入氧气 燃烧条件的活动探究 白磷出现燃烧 现象 红磷没有出现 燃烧现象 白磷没有出现 燃烧现象 白磷出现燃烧 现象 温度需要达 到着火点才 能燃烧 燃烧需要接触 氧气或空气 燃烧条件示意图 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 燃烧需要三个条件：? （2）可燃物与氧气（或空气）接触； （3）可燃物的温度达到着火点。 ?（1）有可燃物； 三个条件缺一不可! 根据燃烧的条件推论灭火的原理？ 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气），以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。 讨论： 蜡烛的燃烧现象为什么不同 步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象： 分析原因：???? A B C A火焰一段时间后熄灭；B火焰不会熄灭； C火焰很快熄灭。 A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后得不到补充而熄灭；B烧杯里的空气（氧气）得到补充而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使火焰熄灭。 二、灭火的原理 ⑵隔绝氧气（或空气） ⑴清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 ⑶使可燃物温度降到着火点以下 其中一个条件成立即能灭火 釜底抽薪(釜；指古代炊具，相当于现在的锅，薪：指柴火。) 这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。 可燃物是燃烧的必要条件之一，取走可燃 物就不可能燃烧。 常比喻从根本上解决问题 成语中的化学 点燃两支高度不同的蜡烛，再用一个透明的大烧杯倒扣住两支燃着的蜡烛。 ⑴试分析大玻璃筒倒扣住两支蜡烛后，可以观察到的现象是什么? 从上至下，两支蜡烛依次熄灭。 原因是热的二氧化碳上升，从上至下逐渐充满大烧杯。 【趣味小实验】 泡沫灭火器 用来扑灭木材、棉布等一般性火灾。 干粉灭火器 除扑灭一般性火灾外,还用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾. 液态二氧化碳灭火器 可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。 常见的一些消防标志： 存在易燃易爆物的地方应注意： 严禁烟火 保持通风 燃烧也给人类带来灾难 燃烧可造福于人类 小结 一、燃烧的条件 1、燃烧： 2、燃烧的条件（缺一不可） ⑴可燃物 ⑵氧气（或空气） ⑶温度达到着火点 二灭火的原理 ⑴清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离， ⑵隔绝氧气（或空气），⑶使温度降到着火点以下。 1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象 Ｃ 2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 C 3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 4．