牛津少儿英语LETSGO教材介绍二.pptVIP

Let’s go four 介绍 Let’s go 4着重在延伸前几级中所学的词汇和语法，并介绍一些新的语法结构 本级所介绍的语法结构包括比较级，过去进行时，将来时（going to） Let’s go four建议授课时间为84小时,累计单词量880个 培养学员阅读短文的能力 依据对短文的理解，解决问题 在第三册的基础上丰富了问题的题型，出现了true or false形式的判断题 Let’s go four中的let’s read Let’s go four中的Why, because 句型, 和动词短语 Let’s go four中的形容词比较级 the comparative form 初探形容词比较级的语法意义，用以表述两人或两物相比较后的结果 初探比较级状况下形容词的变化方式（仅限于er的简单变化） Let’s go four动词的过去进行时的变化the past continuous tense 初探过去进行时态的语法意义，用以表述过去某个时间正在发生的事件 初探过去进行时态下动词的变化 Let’s go four动词的一般将来时态的变化the future tense 初探一般将来时态的语法意义，用以表述未来某个时间将要发生的事件 初探一般将来时态下动词的变化 Let’s go five 介绍 Let’s go 5继续重复运用前几级中的语言时态，同时介绍新的语法结构 本级中所介绍的语法包括名词的可数与不可数,运用than的比较级，最高级，现在完成时 Let’s go five建议授课时间为96小时,累计单词量1200个 对话部分也以比较完整的叙述形式来代替原来的对话框 Let’s go five的Let’s talk Let’s go five的Let’s read 文章篇幅加大，培养学员阅读短文的能力 依据对短文的理解，解决问题 在第四册的基础上丰富了课后题的题型，出现了choose the title,vocabulary. Let’s go five的将来时will Let’s go five中的形容词比较级及最高级 the comparative form，the superlative form 初探形容词最高级的语法意义，用以表述某人或某物为某一范围内之最 初探比较级状况下多音节形容词的变化方式（more, most, than的变化） Let’s go five中名词的可数与不可数countables and uncountables 初探名词的可数与不可数的语法意义 初探可数名词不可数名词与量词a few, alittle, a lot of, many, much的搭配 Let’s go five动词的现在完成时态的变化the perfect tense Let’s go six 介绍 Let’s go 6加以巩固学生所学的语言为主，同时介绍新的语法结构 Go 6 辅助学生运用所学的语法来表达意见和感觉 Go 6 所介绍的语法结构所有格代名词，would的条件从句,who引导的关系从句 Let’s go five建议授课时间为96小时,累计单词量1800个 Let’s go six中的名词性物主代词 初探名词性物主代词语法意义 初探名词性物主代词与形容词形物主代词的句型互换 Let’s go six中的 who 引导的关系从句和should 的用法 Let’s go six中的条件句 初探if, would ,could条件句的语法意义 Workbook Teacher’s book 教学内容缩放在左上角 WARM UP AND REVIEW PRESENTATION Teacher’s book 找伙伴 数字接龙 大风吹 寻找配对 背上写字 练习纸活动 说明 LET’S CHANT LET’S SING TEL:QQ:874557660 李经理 牛津点亮人生 Thanks for your time!