第三章幼儿诗.ppt

假设法 第四节 幼儿诗的创作 《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花， 我会飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 如果我是一片雪花， 我会飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 如果我是一片雪花， 我会飘到妈妈的脸上， 亲亲她， 快乐地融化在她的微笑里。 疑问法 第四节 幼儿诗的创作 《多好玩》 鱼儿只能在水里游吗？ 鸟儿只能在天上飞吗？ 我只能在地上跑吗？ 要是交换一下多好玩： 鱼儿在地上竖起尾巴蹦蹦跳， 鸟儿在水里撵着小虾转圈圈， 我在空中飞来飞去， 摘着五颜六色的云片…… 摹声法 第四节 幼儿诗的创作 《青蛙》 青蛙只会唱一首歌， 从头到尾都是： 呱呱呱，呱呱呱…… 呱呱呱，呱呱呱…… 整个夏天晚上的田野， 都是它们的歌声， 呱呱呱，呱呱呱…… 呱呱呱，呱呱呱…… 像很多孩子在教室里， 大声讲话，大声讲话 反复法 第四节 幼儿诗的创作 《午睡》 眼睛睡了 嘴巴睡了 胳膊睡了 腿睡了 手睡了 脚睡了 全身都睡了 只有小鼻子在值班 呼——呼—— 呼——呼—— 作 业 P.118第四题 5—8题任选其一 在P.119页的《幼儿诗选读》中任选3首背诵 谢 谢！ * * * * * 第二章 幼儿诗 主讲：李玲 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 第一节 幼儿诗的概述 一、幼儿诗的概念 1. 幼儿诗指适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗. 2. 古代适合幼儿的诗： 孟浩然《春晓》、李白《静夜思》、白居易《草》、《悯农》、骆宾王《咏鹅》、杜牧《清明》 3. 晚清时期：出现为儿童创作的诗歌。 如：黄遵宪《幼稚园上学歌》 4. 五四时期：产生白话文的自由诗 如：叶圣陶、郑振铎、汪静之 　　 第一节 幼儿诗的概述 《大人国》 门铃丁丁大门开， 绿衣邮差送信来。 信从哪里来？ 信从大人国里来。 信纸方方一丈四， 写了三十六个字。 约我去，去游玩。 算算路，多么远。 飞机要走一年半。 第一节 幼儿诗的概述 二、儿歌与幼儿诗的区别 第一节 幼儿诗的概述 《秋风吹》 秋风秋风吹吹， 树叶树叶飞飞。 就像一群蝴蝶， 张开翅膀追追。 《知了》 夏天来了你来了， 你是夏天的好朋友。 夏天来了你唱了， 你是夏天的小歌手。 二、儿歌与幼儿诗的区别 第一节 幼儿诗的概述 区 别 幼 儿 诗 儿 歌 历 史 短 长 形式 形式自由 有一定规则 意 义 愉悦审美，陶冶情感 追求节奏、韵律 思 想 含蓄、细腻 单纯直率、通俗顺口 对 象 年龄稍大 中、小班 诗是儿童感情的营养品。 ——金波 受到美的熏陶 养成善良的道德意识和高尚的品行情操 活跃他们的思维和想象力 培养审美和鉴赏能力 第一节 幼儿诗的概述 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 一、具有内在的节奏与韵律 《小猫走路没有声音》P.99 这首小诗像不像小猫在走路时的“自言自语”？是啊，小猫走路没有声音，是因为太爱惜鞋子，太珍惜妈妈的爱了。随着小诗每一小节内容的复述和增添，小猫对妈妈的爱也越来越鲜明。你体会到了吗？ 第二节 幼儿诗的特点 二、具有充满幼儿情趣的优美意境 《树叶儿飘》P.100 这首小诗第一小节围绕“飘”字，运用比喻，描绘出一幅自然的图画，是幼儿浸入其中。第二小节，充分调动了幼儿的想象，在风景画中加入了丰富的情感。自然美和情感美相交融，升华为诗的意境。 第二节 幼儿诗的特点 三、语言 浅近 形象 凝练 第二节 幼儿诗的特点 第一节 幼儿诗的概述 第二节 幼儿诗的特点 第三节 幼儿诗的分类 第四节 幼儿诗的创作 抒情诗 童话诗 叙事诗 题画诗 散文诗 第三节 幼儿诗的分类 抒情诗 概念：侧重直接抒发内心情感的幼儿诗 特点：没有完整情节、没有鲜明的人物形象 题材：生活现象的感受、对自然景物的情感和联想 作品：《小草》《欢迎小雨点》《春天》 《春天在哪里》 第三节 幼儿诗的分类 童话诗 概念：童话故事与诗歌形式的结合。 特点：具有诗歌语言的凝练与音乐美；具有童话的幻想情节 作品：鲁兵《小猪奴尼》《雪狮子》《虎娃》 俄罗斯 普希金《渔夫和金鱼的故事》 马尔夏克《笨耗子的故事》《小老虎逛马路》 第三节 幼儿诗的分类